３・４校時、６年生がスポーツテストに挑戦。
外では、ソフトボール投げ、体育館では、反復横跳び、長座体前屈、立ち幅跳び、握力、上体起こしを行いました。
小学校生活、最後のスポーツテスト。
これまでの自分の記録と比べて、どのくらい伸びたかな？

クラスごとに時間をずらして、中庭でアサガオの種を植えました。
まずは植木鉢に土を入れます。
ペットボトルの半分くらいの水を入れて、土をかき混ぜます。
そして、指で穴を５個開けました。
その穴に、種を１つずつ植え、土をかぶせます。
最後に、粒上の肥料を土の上に広げて置きました。

早く、芽が出ないかなぁ。

１・２校時、５年生がスポーツテストに挑戦。
外では、ソフトボール投げ、体育館では、反復横跳び、握力、長座体前屈、上体起こし、立ち幅跳びを行いました。
さて、記録は…？

明日の生活科の時間、アサガオの種を植えます。
１年生のみんなが帰った放課後、担任はその準備。
植木鉢に一人一人の名前を書きました。
明日からアサガオを育てます。

Chromebookを持ちながら、学校のごみを調べました。
どこにどんなごみが落ちているか、捨てられているか、どんなごみが出るのか…
Chromebookに記録をしながら、みんなで共有します。

集気びんにふたをすると、中のろうそくの火が消えてしまいます。
それはなぜなのかを、考えました。
Chromebookを使って仮説を立て、実験方法を考え、結果から分かったことを共有します。

体育館に全校児童が集まり、「インクルーシブ朝会」を行いました。
インクルーシブ教育担当（ＬＲ担任）からの話です。
まず最初に、「インクルーシブ」とは、英語で「すべてを包み込む」ということ。
学校では、「どんな人でも一緒に学習したり活動したりしよう。」という意味をもつという話がありました。

人それぞれ得意なこと、苦手なことがある。
「みんな違ってみんないい」だから、「どの子も大切」。
国府津小学校にはいろいろな学びの場所の選択肢があります。
多くの子が一緒に学ぶ「○年○組」という学級。
一人一人に合わせて、少ない人数で学ぶ「ラーニングルーム（ＬＲ）」という学級。
算数などを自分のペースで個別で学ぶような「ハートルーム」。
そして、言葉のことや友達との関わりを学ぶ「ことばの教室」や「フレンド」という他の学校にある教室へ週に１回程度通うという通級指導教室。
「苦手なことを克服しよう」と自分に合った場所で学べる選択肢があります。
自分に合った場所で学ぶ子たちに対して、「行ってらっしゃい」「頑張ってね」と応援する気持ちがもてるといいですね。
それぞれの違いを知り、その違いを認め、それぞれの良さを生かしながら安心して学べる環境…そのためには、みんなの理解が必要です。
誰もがなるべく同じ場で学べる環境を大切にしながらも、一人一人が自分に合った学びの場を安心して選択できる環境…それを国府津小では大事にしているということを、今日の朝会で感じてくれたのではないでしょうか。

今年度最初の「あいさつ運動」。
まだ代表委員会が開かれていないので、今回は児童会事務局が中心となって行いました。
朝、東と西のそれぞれの昇降口で「おはようございます」の元気な声が飛び交います。
元気な挨拶は、気持ちいいですね。

「友だち屋」というお話を読んで、みんなで考えます。

主人公のキツネは、「友達屋」という仕事を始めます。
「友達」を引き受けることで、代金をもらうのです。
最初のお客さんは、クマです。
クマに付き合って、好きでもないイチゴを食べて、お代をもらいます。
でも、おなかが「しくしく」。
次のお客さんは、オオカミです。
オオカミはトランプの相手を探していたのです。
トランプを何度も楽しんだ後、お代をもらおうとすると、「友だちから金を取るのか。それが本当の友だちか」とオオカミに驚かれます。
オオカミは、キツネを「友達屋」としてではなく「友達」として呼んだのでした。
キツネは「明日も来ていいの？」と聞くとオオカミは「明後日もな、キツネ」と伝えます。
それからキツネはオオカミの宝物のミニカーをもらいました。
帰り道は「友だちはいりませんか。寂しい人はいませんか。何時間でもただ。毎日でもただです」とスキップしながら歩いていました…というお話です。

キツネとオオカミの関係から、「本当の友達」について、そして、友達になるためにはどんなことが大切かを考えました。

ＰＴＡ総会の後は、懇談会です。
１〜５年生は学年懇談会、６年生は学級懇談会。
５年生は、学年懇談会の後、学級でも懇談会を行いました。
学年や学級の方針、児童の学校での様子等をお伝えしました。

総会、懇談会と多くの皆様方にご出席いただき、ありがとうございました。

国府津小学校ＰＴＡ４月総会の名物…担任紹介です。

毎年、普通に自己紹介をするだけでなく、必ず何かしら芸を仕込むという国府津小独特の担任紹介。
年々、学級担任は芸達者になっていきます。
その分、保護者の皆様の期待も高まってきている！？

ＰＴＡ総会がありました。
昨年度の決算報告と承認。
今年度の学校側職員によるＰＴＡ役員の承認。
今年度の活動計画、予算の承認。
審議が進みました。

今年度の役員等の紹介、着任職員の紹介と続きました。

５月の25日(土)・26日(日)には日光修学旅行に行きます。
５月に入ったので、修学旅行の準備に取りかかっています。

まずは、バスや列車の席決め。

そして、「しおり」作り。
各クラスで分担をしてまとめます。
日光のことも調べながら、まとめることになります。
どんな「しおり」ができるかな？

修学旅行への期待が膨らんできます。

国語の時間、漢字辞典の使い方を学んでいます。
漢字の意味を調べるときに漢字辞典を使いますが、調べ方はいろいろ。
漢字の部首が分かれば部首から調べる「部首索引」で…。
漢字の読み方が分かれば音読みまた訓読みから調べる「音訓索引」で…。
部首も読み方も分からない場合は、総画数から調べる「総画索引」で…。

いろいろな漢字を試しに調べてみました。
漢字辞典、使いこなせるかな？

昨日の６年生に続き、２年生、４年生でも、代表委員会の議題について、話し合いました。
２年生は、代表委員会には出席しませんが、２年生の意見もしっかり取り上げられます。
２年担任は、「なるべく自分は口を挟まないよう、自分たちで考えられるようにヒントだけ出しました。」とのこと。
２年生は出てきた意見を自分たちの考えで整理をしていました。
４年生はさすが、自分たちで話し合いを進められます。
子供たちは着実に育っています。

「夏も近づく八十八夜〜」
音楽の時間に学習する曲です。
曲に合わせて、手遊びをしました。
初めて知った子も多く、最初は戸惑いがちでしたが、慣れてくると盛り上がってきました。
曲のスピードを速くしても動きについていけるか…。
曲に合わせた手遊び…楽しみました。

自分が住んでいる周りには、こんなものがあるんだよ！
自慢できそうなことをChromebookに手書き入力で書き込みました。
今日は、北側について発表。
自分が書き込んだ画面をみんなと共有することで、分かりやすくなります。
「〜公園があるよ。」
「新幹線が通っています。」
「すごい！」
発表を通して、「行ってみたい。」「見てみたい。」という気持ちが高まってきたかな。

学級活動の時間。
５月22日に行われる代表委員会の議題について話し合いました。
代表委員会の議案書は、Chromebookにアップされています。
（国府津小では、以前からペーパーレス！）

今年度は、月の生活目標を自分たちで考えることになりました。
児童会のめあて「かけあがれ　仲間とともに　全力で」を達成するために、クラスとして、どんな生活目標にするとよいかを理由とともに考えます。
表現の仕方から受ける印象も考慮しながら、どんな言葉にするとよいかということも考えていました。
さすが、６年生！

５年生の総合の時間は、「お米」について、調べます。
お米ができるまでの過程や、お米の品種についてなど、自分たちでテーマを決めて調べてきました。
今日は、テーマごとのグループになり、発表に向けてまとめる作業。
Chromebookのスライド機能を使って、分担をしながらまとめました。
スライドができたら、発表の練習に移ります。

理科の授業でペットボトルの中に雲を作りました。

ペットボトルの中に少量のアルコール消毒液を入れます。
炭酸キーパーをキャップ代わりに取り付け、何度かポンプを押して中の空気を圧縮。
炭酸キーパーのふたを外すと…
なんと、ペットボトルの中に白い雲ができます。

なぜ雲ができるのか？
ポンプを押している間は、中の空気は圧縮されて温度も上がり、消毒液や水は気体に…。
ふたを外した瞬間、ペットボトルの中の空気が一気に膨張して冷え、気体が氷や水の粒になって雲ができるとか…。

あまりにも面白かったので、休み時間に、まだこの授業をしていない隣のクラスの子にも見せていました。