【こぼれ話】 小さな氷に集まるまなざし

校長室から

令和８年１月２３日（金）の朝のことです。冷え込みの厳しい朝、登校してきた子ども...

【校長室から】 令和８年度の学級編制や学級数などについて

校長室から

令和８年度（令和８年４月～令和９年３月）が近づく中で、新入生（新１年生）や転出...

６年生　道徳科　「交換授業」で考える“本当の自由”とは

校長室から

令和８年１月２０日（火）６年２組の道徳科の授業を、５年１組の担任が担当しました...

• 6年生

【こぼれ話】 もう…学校の梅が咲きました

校長室から

１月もまだ下旬を迎えるところだというのに…なんと、校庭の片隅にある梅の木が、も...

令和８年が始まりました　〜２０２６年初日の学校の様子〜

校長室から

令和８年（２０２６年）が幕を開け、新しい一年がスタートしました。暦の上では「小...

• わかば級
• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生

全校児童　冬休み前 最後の登校日を迎えて

校長室から

１２月２４日（水）今日は冬休み前、今年最後の登校日でした。朝から冷たい雨が降り...

• わかば級
• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生

１年生　国語　「すきな　ところを　見つけよう」　～子どもともに学びを紡ぐ／校内研究全体会から～

校長室から

１２月１９日（金）今年度最後となる校内研究全体会がありました。４校時には、１年...

• 1年生

６年生　薬物乱用防止教室が行われました（１２月１６日）

校長室から

１２月１６日（火）小田原ライオンズクラブの皆さまをお迎えし、原則６年生全児童を...

• わかば級
• 6年生

わかば級　国語・自立活動　～授業研究（中学年ブロック研究）から～

校長室から

１２月１０日（水）中学年ブロックによる授業研究として、「わかば１組」の授業が行...

• わかば級

心をつなぐ「ありがとう」　〜令和７年度「感謝の会」から〜

校長室から

１２月１１日（木）４時間目から給食の時間にかけて、令和７年度の「感謝の会」を行...

• わかば級
• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• 委員会・クラブ活動

【こぼれ話】 はじめての６時間授業　～期待膨らむ１年生？と１・２年生合同体育～

校長室から

１２月４日（木）下中小学校の１年生にとって、特別な一日となりました。この日は、初...

• わかば級
• 1年生
• 2年生

６年生　国語　「おすすめ○○を教えます！」　～「伝えたい」があふれる時間・校内研究・ブロック研究～

校長室から

１２月３日（水）振替休業明けの２時間目６年２組における国語の学習の様子ですが、...

• 6年生

５年生　理科　「ふりこのきまり」から見えた学びの姿

校長室から

１１月２８日（金）本校では校内研究（ブロック研究）を実施しました。この日は高学...

• 5年生
• 校内研究

つながりの中で育つ子どもたち　〜１１月２６日 授業参観を終えて〜

校長室から

令和７年１１月２６日（水）の午前中本校では全学年・全学級において１〜４校時の授...

• わかば級
• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• 学校行事

１年生　交換授業で広がる音楽の楽しみ　～２年生担当による１年生の音楽の時間～

校長室から

１１月１８日（火）この日の１年生の音楽の授業は２年生の担任が担当しました。下中...

• わかば級
• 1年生
• 2年生

４年生　国語　「役割を意識しながら話し合おう」　～校内研究・子ども一人一人の学びへ～

校長室から

１１月１４日（金）校内研究全体会を行いました。まずは５時間目、基本的には全ての...

• わかば級
• 4年生

児童代表委員会が開かれました（１１月１７日）

校長室から

１１月１７日（月）児童会活動のひとつである代表委員会が開かれました。高学年の運...

• わかば級
• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• 委員会・クラブ活動

下中座クラブ　民俗芸能発表会に参加しました

校長室から

１１月９日（日）令和７年度小田原民俗芸能保存協会 後継者育成発表会が、三の丸ホ...

• わかば級
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• 委員会・クラブ活動

令和７年度 第２回 学校運営協議会を終えて

校長室から

令和７年１０月２９日（水）下中小学校にて第２回学校運営協議会が開催されました。...

運動会を支えてくださった皆さまへ　～地域とつながる学びの場～

校長室から

令和７度運動会には、保護者や地域の皆さまが多数ご来校くださり、子どもたちの姿を...