今日の２校時に行うふれあい班カレンダー作りが、スムーズに行えるよう、１校時に６年生全体で取り組みについて確認しました。

カレンダー作りを中心となって進めるのは、ふれあい委員会の児童ですが、６年生として、フォローをする気持ち、行動は必要です。

２校時のカレンダー作りは、スムーズに進んだのでしょうか。上手に進んだとしたらフォロワーとして６年生が活躍したからだと思います。

リーダーばかりに着目しがちですが、よきフォロワーがいなければ、よい仕事、よい結果は得られません。

今回のカレンダー作りのリーダーは、ふれあい委員会の児童です。リーダーとして活躍したい気持ちを抑え、よきフォロワーとして活躍できたのなら、６年生としてまた一つ成長できたと思います。