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        <title>小田原市立下府中小学校</title>
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            <title>花ボランティア見学会</title>
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            <description><![CDATA[﻿５月１２日（火）下府中小学校で花ボランティアの見学会がありました。日頃から多くのスクールボランティアの皆様に支えていただいている本校ですが、花壇づくりをはじめとした環境づくりもその大切な活動の一つです。この日は、季節の花の手入れや植え替えの様子を見学し、学校の景色がこうして温かく保たれていることをあらためて感じる時間となりました。色とりどりの花は、子どもたちの気持ちを和らげ、学校生活にやさしい彩りを添えてくれています。この場を借りて、花ボランティアの皆様に心より感謝申し上げます。これからも、子どもたちの成長を見守る温かな学校づくりにお力添えいただければ幸いです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 17:28:23 +0900</pubDate>
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            <title>職員研修　令和８年度　救急法研修</title>
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            <description><![CDATA[﻿６月のプール開きを前に、夕方の時間を使って救急法研修を行いました。小田原消防本部の方々に来校いただき、心肺蘇生やＡＥＤの扱いについて、基本的な流れを確認しました。心肺蘇生では胸骨圧迫の位置やリズムを確かめ、ＡＥＤについては実際に機械を操作しながら手順を確認しました。緊急時に落ち着いて動けるよう、職員一人一人が真剣に取り組む姿が見られました。なお、校長である私自身、数年前に友人が急に体調を崩した際、心臓マッサージを行った経験があります。だからこそ、こうした研修を重ねておくことの意味をあらためて感じています。プール指導が始まるこの時期、子どもの安全を守るための備えを、今後も大切にしていきます。この場を借りて、丁寧にご指導くださった小田原消防本部の皆様に感謝申し上げます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 11 May 2026 23:59:00 +0900</pubDate>
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            <title>５月１１日（月）の給食</title>
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            <description><![CDATA[〈献立〉・牛乳・ねぎ塩豚丼・ゆばのすまし汁今日は、日光市との姉妹都市給食として「ゆば」を使った献立を取り入れています。ゆばは、豆乳を温めたときに表面にできる膜を引き上げて作られる、栃木県日光市の名産品です。大豆からできているため、体をつくるもとになるたんぱく質も多く含まれています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 11 May 2026 23:17:19 +0900</pubDate>
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            <title>５年生（６年生）　体力テスト　「シャトルラン」</title>
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            <description><![CDATA[﻿５月８日（金）翌週に予定されている体力テストに先立ち、「シャトルラン」だけを先行して行いました。本校職員の体育担当によると、最も運動量の多い種目であるため、熱中症のリスクが少ない時期に実施することを意識したとのこと。（見通しをもった危機管理に、本校職員ながらうれしく思っていました。）午前中は６年生、午後は５年生が取り組みました。写真・画像は５年生の様子です。（６年生は来客対応が続いていたため撮影できず…。子どもたちに申し訳ないのですが…。）この日は、ペースメーカーとして各学年の担任・担当も児童と一緒に走っていました。グループごとに走ったため、担任は複数回にわたり全力疾走することに。走り終えたあとには、子どもたちと同じように汗びっしょりになり、「もうだめだ…週末でよかった…」という実感のこもった声も聞こえてきました。そして何より心に残ったのは、走っている友達に向けて自然に生まれた子どもたちの応援の声です。「がんばれ〜！」「いいよ、そのペース！」「すごいよ！」誰かに言われたわけでもなく、気づけば声が重なり、走る友達の背中を押していました。進行役の担任も、気づけば子どもたちと一緒になって声を張り上げて応援していて、その一体感がとてもすてきでした。子ども一人一人が“去年の自分”をひとつの目標にしながら、仲間の声に励まされ、最後まで走りきろうとする姿が印象的でした。来週の体力テスト本番でも、今日のこの空気がきっと力になることでしょう。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 18:14:40 +0900</pubDate>
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            <title>５月８日（金）の給食</title>
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            <description><![CDATA[〈献立〉・牛乳・中華おこわ・けんちん汁・いわしのカリカリフライけんちん汁は、神奈川県の建長寺が発祥ともいわれている郷土料理です。今日は豆腐や里芋など具材をたっぷり使用しているため、味がぼやけないよう、だしのうまみをしっかり効かせて仕上げました。いわしのカリカリフライは、名前の通りカリッとした食感で、とても食べやすく仕上がっています。いわしには、骨や歯を丈夫にするカルシウムや、体をつくるもとになるたんぱく質が多く含まれています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 17:14:00 +0900</pubDate>
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            <title>１年生　生活科　おおきくなあれ　～アサガオを育てよう～</title>
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            <description><![CDATA[﻿５月８日（金）１年生が生活科「おおきくなあれ ～アサガオを育てよう～」の学習で、アサガオの種まきを行いました。植木鉢に土を入れ、肥料を混ぜ、手のひらで“もみもみ”とほぐしていく姿は、とてもほほえましいものでした。その後は、残りの土を加えた後、水をあげ、種の数だけ小さな穴をあけ、そっと種を入れて土をかぶせ、ふたをして終了。ひとつひとつの動作を、教師の話をよく聞きながら丁寧に進めていました。「何色の花が咲くかな？」という問いかけには、「青！」「オレンジ！」そして中には・・・「レインボー！」という声もあり、１年生らしい想像の広がりに思わず笑顔になる場面もありました。写真・画像は、下校時の様子です。自分の植木鉢にもう一度水をあげて帰る姿が見られ、きっと心に残る活動になったのだろうと感じました。活動中は担任も動き回っていて撮影ができませんでしたが、最後のこの場面だけは記録に残すことができました。これからのアサガオの生長とともに、子どもたちの成長がとても楽しみです。日々の世話をとおして、植物を育てる喜びを味わっていってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 15:37:00 +0900</pubDate>
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            <title>３年生　体育　「リレー遊び」</title>
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            <description><![CDATA[５月７日（木）﻿３年生の体育では、「走・跳の運動遊び」の一つとして位置づけられている「リレー遊び」に取り組んでいました。３・４年生の学習では、競争の楽しさを味わいながら、友達と力を合わせて走る活動が大切にされています。この日は、３年１組と２組が合同での学習。連休明けのさわやかな晴天のもと、芝生の上で体を動かすことが心地よさそうでした。場にはフラフープやコーンが配置され、ジグザグ走や障害物を組み合わせたコースが設定されています。折り返しリレーでは、相手の手のひらにタッチしたり、バトンにかわるボールを受け渡したりしながら走り抜ける姿が見られました。なお、「どう走れば速くなるか」「どこで曲がると走りやすいか」といった相談をしながら取り組む姿は、この日はまだ見られませんでしたが、こうした活動を重ねる中で、仲間と工夫し合う楽しさが育っていくことを期待しています。これからも、友達と力を合わせながら運動する心地よさを味わっていってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 13:36:39 +0900</pubDate>
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            <title>【校長室から】 物品のご提供について</title>
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            <description><![CDATA[﻿５月８日（金）学校に物品・消耗品等をお寄せいただきました。ひとつめは、本校卒業生の保護者の方から、体育着や色ぼうしを複数セットご提供いただいたものです。中学校に進学し使用しなくなったとのことで、保健室などでの“万が一”の貸し出し用や、体調不良時の着替えとして活用させていただきます。（忘れ物については、本当は誰にとってもいいことがないので、忘れ物自体がないことが望ましいのですが…。）もうひとつは、湘南ベルマーレさんから届けられた４枚のブランケットです。これは小田原市のスポーツ課をとおして、市内の全小学校にお寄せいただいたもので、本校では保健室での消耗品として大切に使わせていただきます。こうして、ひとつひとつの温かいご厚意に支えられて学校が成り立っていることを、あらためて実感しています。ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 13:26:45 +0900</pubDate>
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            <title>４年生　道徳　「どっちがいいか」</title>
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            <description><![CDATA[﻿４年１組の道徳科の学習の様子です。この日は、４年生の教科書教材「どっちがいいか」を扱いました。題材では、「ルールなし」と「ルールあり」の２つの場面をもとに、自分ならどう感じるか、どちらがよりよいと思うかを考えていきます。子どもたちは、自分の経験を振り返りながら、「自由にできるのは楽しそうだけど…」「みんなが気持ちよく過ごすにはどうしたらいいかな」など、真剣に考えをめぐらせていました。集団で意見を出し合う場面では、考え方や学びに向かう姿に個人差はあるものの、互いの意見を聞きながら「なるほど」「そういう考えもあるんだ」と気づきを広げていく姿も見られていました。こうした“自分ごととして考えられる教材”を通して、これからもよりよい仲間との関わりについて、少しずつ学びを深めていってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 13:26:15 +0900</pubDate>
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            <title>４年生　体育　「リレー」　ほか</title>
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            <description><![CDATA[﻿５月７日（木）４年２組における学習の様子です。担任が体調不良のため不在となりましたが、こういった日には、教務主任と４学年主任を中心に填補体制を敷いていきます。この日は授業を進めていきましたが、子どもたちは落ち着いて学習に取り組んでいました。写真・画像の体育では、教務主任が「リレー」の授業を担当しました。芝生の上で、子どもたちは順番をどうするか相談しながら、走るたびに応援の歓声が上がるほど楽しそうな様子でした。バトンをつなぐ動きやスタートの構えなどはこれからの課題ですが、自然と工夫が生まれていく姿が印象的でした。理科の時間は、専科の教諭が通常どおり授業を行いました。この日の学習内容は「人の体のつくりと運動」。自分の体験をもとに「こう動くと速くなる気がする」「ここが曲がりにくい理由は何だろう」など、互いの考えを出し合いながら理解を深めていました。話し合いの中で、子どもたちの気づきが少しずつ広がっていく様子が見られました。このように、状況に応じて校内で協力しながら、子どもたちの学びを支えることに努めてまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 12:52:00 +0900</pubDate>
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            <title>５年生　体育　「リレー」　～５年１組学級通信から～</title>
            <link>https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134915122?tm=20260507104552</link>
            <description><![CDATA[﻿体育では、5年生最初の単元としてリレーに取り組んでいます。まず驚いたのは、体育の時間になると、子どもたちが自分たちで整列し、体育係を中心に準備体操を始めている姿です。指示を待つのではなく、自分たちで考えて動き出す様子に、高学年としての自覚や成長、そしてこれま４年間の積み重ねを感じました。リレーの学習では、「みんなの力を生かす作戦を考えよう」というめあてで取り組んでいます。チームごとに話し合う時間を大切にしながら、ホワイトボードに作戦を書き、走順やバトンのつなぎ方、練習方法などを自分たちで考えて活動し、主体的に学びを進めようとする姿が多く見られます。今回は相手と競い合うことではなく、「自分たちのタイムをどれだけ縮められるか」に焦点を当てて取り組んでいます。前回よりタイムが縮まると、チームで大喜びする姿が見られ、楽しく学習に取り組めている様子です。作戦を生かしながら、どのようにタイムを縮めていくのか、これからの変化がとても楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 10:45:52 +0900</pubDate>
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            <title>令和８年度　一斉合同引き取り訓練</title>
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            <description><![CDATA[﻿５月１日（金）鴨宮中学校区と千代中学校区にある公立学校が、今年度も合同で「引き取り訓練」を実施しました。引き取り開始は１４時１０分。昨夜から強い雨が続いていましたが、午後には日差しが差し込み、１５時を過ぎるころには青空が広がるほどの天気となりました。訓練では、放送や仮想の校内緊急放送に応じて、子どもたちが机の下に頭を隠すなど、真剣に取り組む姿が見られました。掲載している写真・画像の一部は、引き取り・引き渡し前のその様子です。この訓練は、災害など万が一の際に、子どもたちを確実にお迎えの方へ引き渡すための大切な機会です。何事もないことを願いながらも、いざというときに落ち着いて行動できるよう、地域の学校が連携して取り組みました。ご多用の中、お迎えに来てくださった皆様、ご協力ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 04 May 2026 13:36:00 +0900</pubDate>
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            <title>【こぼれ話】 雨上がりに子どもたちが向かう先は…</title>
            <link>https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134915123?tm=20260504021147</link>
            <description><![CDATA[﻿５月１日（金）前日からの強い雨が午前中も降り続き、芝生の運動場には、ところどころに大きな水たまりができていました。ところが午後になると空が明るくなり、引き取り訓練が始まるころには青空までのぞくほどのよい天気に。雨の中の引き取りには心苦しさがあったので、雨上がりの光が校庭に差し込む様子に、訓練中とはいえ少しほっとしていました。引き取り訓練では、保護者の方が校舎内にお子さんを迎えに行き、自宅等へ帰ります。同じ方面で帰る友達を待っているのでしょうか。あるいは、その友達の保護者が迎えに行っている間、少しだけ一緒に待っているのでしょうか。そんな短いひとときのことです。ふと校庭を見ると——乾いた道も、歩きやすい通路も、いくらでもあるのに、子どもたちは迷わず“そっち”へ向かっていくのです。そう、大きな水たまりへ。しかも、ためらいなく…。「そこ行くのね…」と大人が心の中でつぶやく間もなく、ぴちゃっ、ぴちゃっと足を踏み入れていく。芝生の運動場にできた、あの堂々たる水たまりに。そっと足先を入れてみたり、水面を揺らしてみたり。誰かが呼んだわけでもないのに、自然と子どもたちが集まっていく姿を、思わずじっと見ていました。大人の目にはただの水たまりでも、子どもたちにとっては、雨上がりに登場する小さな世界。その存在に気づき、自然と足を向けていく——そんな子どもらしいまなざしを、私たち大人もかつては備えていたことでしょう…。その様子を見守る保護者の皆さんの表情もまた絶妙で、「まあ…楽しそうだからいいか」という一方で、「でも、洗濯物が増えるのだけは勘弁して！」そんな“声にならない声”が、こちらまで伝わってくるようでした。水たまりひとつで場が和むのですから、子どもの力ってやっぱりすごいです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 04 May 2026 02:08:00 +0900</pubDate>
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            <title>５年生　図工　「心のもよう」　～５年２組学級だよりから～</title>
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            <description><![CDATA[﻿図工（図画工作）では、「心のもよう」という単元に取り組みました。今回のめあては、「色々な技法を使って、自分の心のもようを表現しよう」です。うれしい気持ちや楽しい気持ちなど、自分の心の中にある思いを、色や形、線を工夫しながら表しました。子どもたちは、ストローで絵の具を吹いて広げたり、網と歯ブラシを使って絵の具をはじいたり、筆をトントンと叩いて絵の具をとばしたりと、さまざまな技法を試しながら表現を楽しんでいました。○ 写真の１枚目・・・網と歯ブラシを使って絵の具をはじいている○ 写真の２枚目・・・筆をトントンと叩いて絵の具をとばしている子どもたちは時間を忘れるほどに、夢中になって、あふれ出るアイディアを思い思いに表現していました。同じテーマでも一人ひとり異なる表現が生まれていると感じました。５年生最初の図工として、それぞれの良さや個性が光る、すてきなスタートとなりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 04 May 2026 01:21:45 +0900</pubDate>
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            <title>３年生　図工　「立ち上がった絵のせかい」　～３年２組担任から～</title>
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            <description><![CDATA[﻿図工（図画工作）は専科の教諭が担当しています。現在は「立ち上がった絵のせかい」で紙の表と裏に絵を描き、紙の立たせ方を工夫しながら自分が思い描いた世界を表す活動を行っています。「ここで曲げてみよう。」「こうすれば立ちやすいな。」など、自分のイメージを形にしようと試行錯誤する姿が見られました。完成はまだ先ですが、少しずつその子らしい発想が表れ始めています。完成が楽しみです。授業後、図工を担当している教諭は「とても集中してよく頑張っていました。」と言っていました。子どもたちは、担任だけでなく、いろいろな教師と関わりながら楽しく学習しています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 04 May 2026 01:14:01 +0900</pubDate>
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            <title>３年生　社会科　「屋上から見えるまちの様子を調べよう」　～３年２組担任から～</title>
            <link>https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134915119?tm=20260504010919</link>
            <description><![CDATA[﻿社会科の学習の時間に屋上へ行き、まちの様子を観察しました。この日はとても天気がよく、遠くまで見渡すことができました。４つの方位に分けて、ワークシートに見えるものを書き込んでいきました。「あれは西湘高校じゃない？」「富士山がきれいに見えるよ。」と嬉しそうでした。そして、なんと小田原城まで見えてみんな大興奮でした。今回の学習を通して、子どもたちは自分たちの住むまちに関心をもち、まちの様子を多面的に捉えようとする力を育んでいます。今後は地図に表したり、まち探検に出かけたりしながら理解を深めていく予定です。]]></description>
            <pubDate>Mon, 04 May 2026 01:09:23 +0900</pubDate>
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            <title>３年生　係活動が動き始めました！　～３年１組学級だよりから～</title>
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            <description><![CDATA[﻿３時間かけ、係活動の話し合いを行いました。子どもたち自身が３年１組に本当に必要な係活動を考えました。最初は子どもたちからたくさんの係活動があげられましたが、「この係とこの係を一緒にすると仕事が多くなっちゃうよね。」などの意見を出し合い、最終的に６つの係活動に決まりました。○ いきものがかり○ あそびがかり○ 給食がかり○ おたん生日かかり○ お手伝いがかり○ どくしょ・うたきめがかり係の内容も話し合い、お誕生日係はクラス全員の誕生日を聞いたり、読書・歌決め係では、毎週ごとの担当を決めたり、進んで係活動に参加する様子が見られました！すでに活動を始めている係もあります！自分たちで考え行動できるように見守っていきたいと思います。＜写真・画像について＞早速、給食係さんが、「もぐもぐタイム」の張り紙を作ってくれました！クラスのみんなが時間内に食べきれるように設定しています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 04 May 2026 01:03:03 +0900</pubDate>
            <guide>134915118@https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134915118?tm=20260504010253</guide>
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            <title>友愛級　こいのぼりを作りました　～友愛級担当から～</title>
            <link>https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134915116?tm=20260504004111</link>
            <description><![CDATA[﻿５月５日は子どもの日。友愛タイムを使って、みんなでこいのぼりを作りました。校庭に飾られている大きなこいのぼりも参考にしながら、クレヨンやペンでカラフルに彩ったり、折り紙でキラキラの鱗を付けたりして、個性豊かなこいのぼりたちを完成させました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 04 May 2026 00:38:00 +0900</pubDate>
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            <title>１年生　２年生が１年生を案内して学校探検　～１年友愛級担当から～</title>
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            <description><![CDATA[﻿２年生が１年生を案内して学校探検をしてくれました。２年生は、お兄さん・お姉さんパワーを出し、１年生が迷子にならないように、優しく声をかけてくれました。１年生は、教室に帰ってくると、「２年生がとてもやさしくしてくれた。」と嬉しそうに教えてくれました。２年生とは、校外学習や生活科の学習で一緒に学習する時間もあるので、これから、楽しみです。＜１～３枚目の写真について＞はじめは、グループで自己紹介をしました。いろいろな教室にあるシールを貼っています。＜４～６枚目の写真について＞放送室では、マイクの前で話をしました。体育館に戻ってくると、班ごとに「じゃんけん大会」や「だるまさんがころんだ」をしました。＜７枚目以降の写真について＞グループごとに、写真を撮りました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 04 May 2026 00:33:45 +0900</pubDate>
            <guide>134915115@https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134915115?tm=20260504003341</guide>
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            <title>５月１日（金）の給食</title>
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            <description><![CDATA[﻿〈献立〉・牛乳・中華丼﻿・焼き餃子 今日の献立は、中華丼と焼き餃子です。中華丼は、調理員さんが具材から出た水分をほどよく調整してからでんぷんでとじることで、味がぼやけないよう工夫して仕上げてくれました。ごはんが進む、ちょうどよい味のバランスになっています。この時期は野菜から水分が出やすく、味が薄く感じてしまうことがあります。うまみや栄養を損なわないように水分を調整することも大切なポイントです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 21:43:00 +0900</pubDate>
            <guide>134910816@https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134910816?tm=20260501214613</guide>
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            <title>【校長室から】 小田原市教育長による学校訪問　～学校経営ヒアリングの場面から～</title>
            <link>https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134908404?tm=20260501130436</link>
            <description><![CDATA[﻿５月１日（金）昨夜からの雨が降り続く中でしたが、本校に小田原市教育長が来校し、学校訪問（学校経営ヒアリング）が行われました。この訪問は、教育長が市内すべての小・中学校を巡り、学校の様子を直接感じ取ること、そして校長と人事を含む学校経営の話を行うことが主なねらいとなっています。加えて、学校の現状や課題、地域の状況などについての「懇談の場」としての役割もあります。雨音が響く校舎内を、教育長と市の幹部職員１名がゆっくりと巡り、子どもたちの学びの様子を参観されました。校長としては、・子どもたちの学びの姿や支援の現状・教職員の丁寧な関わりのすばらしさと勤務状況の課題・下府中という地域や保護者の方々のパートナーとしてのすてきな姿などについてお伝えするとともに、意見を交わしました。いずれにしても、日々の学校生活の中で感じている本校のよさを中心に、今後取り組みたい課題も含めて、様々な視点から、率直にお伝えする時間となりました。教育長や随行している幹部職員からは、・学校全体が落ち着いている・教職員が丁寧に子どもと向き合っていることが伝わってくる・子どもの学びの足跡が掲示されている教室もあって好感がもてる・子どもも教職員も自然にあいさつしている姿がある・新採用の教師が子どもとよい距離感で関わっているといった言葉などがありました。雨の日ならではの静けさの中でも、子どもたちの自然な姿がしっかり伝わったようで何よりです。写真は、２年１組を教育長が参観しているときの様子です。外の雨とは対照的に、教室には子どもたちの明るい学びの空気が広がっていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 13:04:36 +0900</pubDate>
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            <title>１年生　けんばんハーモニカ講習</title>
            <link>https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134908749?tm=20260501130351</link>
            <description><![CDATA[﻿５月１日（金）今日から５月です。はやいもので学校生活も２か月目に入り、子どもたちの表情にも少しずつ“学校の顔”が見えてきました。この日は、毎年年度のはじめに行っている「けんばんハーモニカ講習会」を１年生が受けました。 １組・２組の子どもたちは、合同で３階の多目的ホールに集まり、いっしょに講習会を受けました。 業者の方が来校し、けんばんハーモニカの持ち方、吹き方、片づけ方など、基本的な扱い方をやさしく教えてくれました。初めて手にする楽器に、子どもたちは少し緊張しながらも、講師の話をよく聞き、息の入れ方や指の置き方を一つ一つ確かめていました。「そっとふくと、きれいな音が出るよ」という言葉に、うれしそうに音を鳴らす姿も見られました。これからの音楽の学習で、けんばんハーモニカは大切な楽器のひとつになります。今日の講習会が、音を奏でる楽しさに出会うきっかけになっていくことを願っています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 13:03:53 +0900</pubDate>
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            <title>４月３０日（木）の給食について</title>
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            <description><![CDATA[〈献立〉・牛乳・ソフトフランスパン・新じゃがのチーズ焼き・春野菜スープ 今日の献立で使用している新じゃがいもは、水分が多く皮がうすくやわらかいのが特徴で、通常のじゃがいもよりみずみずしく、ビタミンCも多く含まれています。また、春野菜スープには、春キャベツと下中玉ねぎを使用しています。どちらもやわらかく甘みがあり、砂糖などを加えなくても、野菜本来の味でやさしい甘さのスープに仕上がりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 18:09:00 +0900</pubDate>
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            <title>５年生　理科　「発芽と温度」</title>
            <link>https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134900059?tm=20260430191830</link>
            <description><![CDATA[﻿４月３０日（木）５年２組における理科の学習の様子です。この日は、「発芽に温度（あたたかさ）は関係あるのだろうか」という問いをもとに、これから行う実験の計画づくりを立てていました。専科が授業を進めていることもあり、子どもたちは理科ならではの視点や考え方に自然と引き寄せられているようでした。途中、教師の「近くの人と相談してみよう」という声かけに、子どもたちはすぐに向き合い、どのように調べれば確かめられるのかを穏やかな雰囲気の中で話し合っていました。「３年生のときの蚕のときのように…」と、これまでの経験を思い出しながら意見を出す姿もあり、過去の学びを自然に今へとつなげようとする様子が印象的でした。これまでの学びを土台に、仲間と考え合いながら実験の計画をつくっていく５年生の姿がありました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 12:32:00 +0900</pubDate>
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            <title>１年生　「２年生に案内してもらって　はじめての学校たんけん」　～１年担任から～</title>
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            <description><![CDATA[﻿４月２８日（火）２年生に案内してもらって学校探検をしました。体育館でグループごとに自己紹介してから出発！「どこに行きたい？」「手をつないでいこうね。」「あわてなくて大丈夫だよ。」「シール、ここに貼ってごらん。」「マイク、しゃべってみて大丈夫だよ。」２年生の優しい気づかいに、初めは緊張気味だった１年生も、だんだん笑顔になり、楽しんで回ることができました。体育館に戻ってきてからは、２年生がグループごとに、じゃんけん大会、しりとり、クイズ大会、だるまさんが転んだ、ハンカチ落としなどをしてくれ、１年生は皆にっこにこでした。教室に戻って子どもたちに聞いてみると、「学校探検、すっごく楽しかった！」「２年生、すっごく優しかった！」とのこと。これからも１・２年生でたくさん交流していきたいな、と思う１日でした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 23:56:00 +0900</pubDate>
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            <title>４月２８日（火）の給食</title>
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            <description><![CDATA[〈献立〉・牛乳・ゆでめん・五目うどん・高野豆腐のこはく揚げ・マスカットゼリー今日の献立は、五目うどん・高野豆腐の琥珀揚げ・マスカットゼリーです。高野豆腐の琥珀揚げは、厚削りのかつおから取っただし汁を高野豆腐にしっかり吸わせてから、衣をつけて揚げています。高野豆腐には、体をつくるもとになるたんぱく質や、骨や歯を丈夫にするカルシウムが多く含まれています。給食でもよく登場する、栄養たっぷりの食材です。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 23:49:00 +0900</pubDate>
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            <title>２年生⇔１年生　生活科　「学校たんけん」　～２年担任から～</title>
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            <description><![CDATA[﻿１年生が、２年生に案内してもらいながら、学校の中を歩きました ～２年担任から～４月２８日（火）生活科の学習で１年生と２年生が一緒に「学校たんけん」を行いました。この活動は、１年生が学校の施設や場所を知り、安全に学校生活を送れるようになるための大切な学習です。そして２年生にとっては、１年生を案内することで“先輩としての自信”を育む機会にもなっています。まずは体育館に集まり、１年生と２年生がグループに分かれて自己紹介をしました。「緊張した」「恥ずかしかった」という声が聞こえる一方で、グループを上手にまとめようとする２年生の姿もあり、頼もしさを感じました。その後は、いよいよスタンプラリー形式の学校たんけんへ。チェックポイントは「校長室・職員室」「保健室」「給食室」「放送室」「図書室」「音楽室」の６か所。それぞれの場所でシールをもらい、１年生のスタンプカードに貼っていきます。２年生は、１年生と手をつないで離れないように気を配ったり、「ここはこういう場所だよ」「ここでは静かにするんだよ」と、やさしく説明したりする姿がたくさん見られました。１年生も安心した表情で、学校の中を楽しそうに歩いていました。スタンプラリーが終わって体育館に戻ってからも、２年生はグループごとに１年生が楽しめる遊びを考え、一緒に体を動かして遊んでいました。１年生を喜ばせようとする２年生の姿がとても印象的で、成長を感じる時間となりました。今日の学校たんけんは、１年生にとっては学校がもっと好きになるきっかけに、２年生にとっては“頼られるうれしさ”を感じる経験になったように思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 23:48:00 +0900</pubDate>
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            <item>
            <title>６年生　社会　「わたしたちのくらしと日本国憲法」　～国民主権について考える時間～</title>
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            <description><![CDATA[﻿４月２７日（月）６年生における社会科の学習の様子です。６年生の社会科では、１組・２組ともに「国民主権」について学習していました。教室に入ると、どちらのクラスからも明るい「おはようございます！」の声が返ってきて、朝の空気がすっとあたたかくなるようでした。（担任が率先してあいさつしている姿が、いい意味で子どもたちに伝播しているのでしょうね。いつもながらありがとうございます。）１組では、学習用端末を使って国民主権について調べ、自分たちの生活とのつながりを考えようとしていました。画面に向かいながら、言葉を選んでメモをとる姿が印象的でした。２組では、子ども同士の対話や、教師とのやりとりを通して考えを深めていく進め方がとられていました。「それってどういうこと？」など、学びを広げていく様子が見られました。国民主権は、国の政治のあり方を最終的に決めるのは国民であるという考え方です。６年生にとっては、将来の選挙や、社会の仕組みが自分たちの声をもとにつくられていることなど、実は身近なところにつながっています。今日の学習が、「社会のしくみは自分たちとも関わっているんだ」という気づきにつながっていくとよいな…と感じる時間でした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 22:07:54 +0900</pubDate>
            <guide>134887439@https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134887439?tm=20260427220754</guide>
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            <title>１年生　体育　パッと起きてダッシュ！「反応」を楽しむ運動遊び</title>
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            <description><![CDATA[﻿４月２７日（月）１年生における体育の学習の様子です。１組と２組の子どもたちが合同で行っています。固く言うと（笑）…学習指導要領の内容としては、「体つくり運動遊び」を行っていました。この日のメインは、寝転んだ姿勢から素早く起き上がり、２０メートル先のコーンで折り返して戻ってくる運動遊びです。子どもたちは地面にゴロンと寝転がり、耳を澄ませて合図を待ちます。合図があった瞬間、勢いよく起き上がり、まっすぐ前を見てダッシュ。寝ている姿勢からすぐに動き出すのは意外と難しいのですが、どの子も「次はもっと早く起きたい」と工夫しながら、挑戦していました。リレーではありませんが、自然と「がんばれー！」という声があがり、走っている友達を自然発生的に応援している姿がとても素敵でした。２０メートルの往復を一生懸命に走る姿は、どの子も本当に真剣で、見ているこちらまで心が温かくなるようでした。合図に素早く反応する「機敏さ」を楽しみながら、体を動かした時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 22:07:26 +0900</pubDate>
            <guide>134887428@https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134887428?tm=20260427220726</guide>
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            <title>６年生　体育　リレーの学習　～陸上運動の領域から～</title>
            <link>https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134887455?tm=20260427220648</link>
            <description><![CDATA[﻿～６年１組担任から～体育では、リレーの学習を行っています。どうしたら早くバトンパスを受けとったり、渡したりできるのかをグループで考えています。作戦会議をしながら工夫するところを考え、もらう位置を変えたり、走順を変えたりする様子が見られました。タイムの測定が終わると目を輝かせながら「何秒だった！？」と聞きにきていました。タイムが縮まった時の子どもたちの顔は達成感でいっぱいでした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 22:06:53 +0900</pubDate>
            <guide>134887455@https://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/shimofunaka_s/weblog/134887455?tm=20260427220648</guide>
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