４年２組で算数の研究授業がありました。面積の学習です。
子どもたちは、この時間はじめて広さの単位「１?」とであいました。
実際の１?の大きさの紙をさわって、自分の指に爪の大きさと同じくらいととらえました。
そのあと４?の形を作りました。１人で考える→ペアで→グループで→全体で、とさまざまな話し合いをもちました。
学校教育目標である「ともに学ぶ」を日々実践しています。