大人の皆さんは、「円の面積＝半径×半径×3.14」はご存じだと思います。
では、なぜ、「円の面積＝半径×半径×3.14」と言えるのか？

６年生の子たちは、円の図形を分解し、つなぎ直しながら、その理由を説明しようとがんばっています。
Chromebookも活用しました。
すでに学んだ「円周＝直径×3.14」「平行四辺形の面積＝底辺×高さ」を利用します。

６年生のみんなは分かったかな？