校内研究のブロック研究（中学年）の一環として行われた授業です。

理科で、「太陽とかげ」について、学んできました。

日光（太陽の光）を遮ると、太陽と反対側に影ができること、そして、太陽の位置によって影の位置や大きさが変わり、太陽と影はゆっくりと一緒に動くことを学びました。

そこで、自分たちで日時計を作れないだろうかということになり、子供たちから３つの方法が提示されました。

本時では、それぞれの方法について、吟味をします。

まず、自分は３つの方法のうち、どれが最も正確な日時計になるかを選択し、その理由をChromebookのオクリンクプラスに書き込みました。

入力後、全体の中で発表、意見交流をします。

友達の発表を聞いて、選択を変える子もいました。

そして、自分たちが選んだ方法ごとにグループを作り、いよいよ日時計の製作に…。

さて、うまくできるかな？