今日の梅見ハイキングは、出発式から、２年生がリーダー役として活躍していました。
　この日だけでなく、準備の段階から２年生ははりきっていました。準備している２年生の教室を訪ねたときに「何を作っているの？」と聞くと、「バッジだよ。１年生のために作っているんだ。」「１年生が喜んでくれそうなことを考えているんだよ。」という頼もしい返事が返ってきました。１年生を引っぱっていく、まとめていく…という気持ち、何より、１年生に喜んでもらいたい、楽しんでもらいたいという気持ちがよく伝わってきます。
　私は、今回引率はしませんでしたが、引率した職員の報告を聞くと、２年生のその思いが十分表れるような活動ができたようです。

　２年生は、学校全体の中では下学年・上学年と分けると年下の方に位置し、上級生にリードしてもらうことが多い学年。でも、低学年・中学年・高学年と２年ずつで分けると、低学年の中では１年生をリードする立場になります。学校によってですが、コロナ禍の前にいろいろな行事が行われていた頃は、低・中・高学年別に活動する機会が設けられ、偶数学年が奇数学年をリードするチャンスがありました。今回の１年生のように、奇数学年はそんな１つ上の偶数学年の立場や気持ちを見たり感じたりしながら、「来年は自分たちの番だ」と自覚をし、成長へとつながっていきます。今日は、まさにそのようなことを感じられる絶好の機会だったと言えます。このようなことを繰り返しながら、６年生になったら最上級生として、学校全体をリードするような心構えや資質が身に付くといいんだけどな…と、ふと思います。そのための行事ですから。

　今日は、２年生、よくがんばりました！