５月２日（金）

１・２年生による生活科の学習の様子です。

２年生が主導して、１年生に「下中小学校を案内しよう」というものですが、

１年生にとっては・・・校内を２年生と歩き、様々な場所や人がいることに気付き、意欲的にそれらに関わる。

２年生にとっては・・・１年生に校内を案内したり、特別教室の説明をしたりすることで、延いては自身の成長を感じることができる。

といったことをねらいとしている活動であり学習です。

写真・画像から伝わるといいのですが、終始、やる気いっぱいの２年生の姿がみられました。

始まる前から、そわそわ…そわそわしながら…ハイテンション！

それなのに、１・２年生がグループになって顔合わせや自己紹介をすると、急にはずかしがって口数が少なくなる子も多く…。

しかしながら、いざ、校内の案内がはじまると・・・

スタンプラリー形式になっていることもあって、ゲーム的要素が子どもの心をくすぐるのでしょう。

すべての特別教室などをまわるために、どのグループも意欲的に行動していました。

そのような中でも、

「ここは、〇〇がいるんだよ。」

「しっかり後をついてきてね。」

「歩き方がちょっと早いな、と思うときは教えてね。」

「どうぞどうぞ、先に入ってください。」

やさしさいっぱいの２年生の姿がありました。

それに呼応するように、１年生からも

「うん、わかった。」

「ありがとう。」

というような関わりが自然とあってすてきでした。

何より１年生が、２年生の話や案内を、しっかりききながら、体全体で受け止めているかのような姿に感心していました。

ひとつひとつ、行きつ戻りつ、様々な面で小学校生活に慣れていくのだろうと実感した、１・２年生の生活科の学習でした。