５月１３日（水）

２年１組における算数の学習の様子です。

「３８＋２７」の筆算に取り組んでいました。

この時間は特に、１の位が１０をこえるとき、どのように計算すればよいかを考え、確かめようとする場面が中心でした。

教師と子どもとの言葉のキャッチボールが着実に増え、

「皆さん、ここ、どうなると思う？」

「１０こえちゃうよ。」

といったやりとりが軽やかに続きます。

位をそろえる場面では、クラスでおなじみのキャラクター「そろえ！」が登場し、

子どもたちが合言葉のように

「そろえ！」

と声を合わせる姿がほほえましく感じられました。

「お隣の人と相談してみよう」の指示が出ると、

子どもたちは嬉しそうに机を寄せ合い、考えを確かめ合っていました。

学びの規律と、自由に考えて動く時間のバランスが、少しずつ形になってきているようですが、このあたりは、一人一人をみとることと併せて教師自身も課題として意識している部分とのこと。

今後も初任研指導の担当教師とともに振り返りながら、授業づくりの感覚をどんどん磨いていくのだろうと感じられる時間でした。