４年１組の道徳科の学習の様子です。

この日は、４年生の教科書教材「どっちがいいか」を扱いました。

題材では、「ルールなし」と「ルールあり」の２つの場面をもとに、自分ならどう感じるか、どちらがよりよいと思うかを考えていきます。

子どもたちは、自分の経験を振り返りながら、

「自由にできるのは楽しそうだけど…」

「みんなが気持ちよく過ごすにはどうしたらいいかな」

など、真剣に考えをめぐらせていました。

集団で意見を出し合う場面では、考え方や学びに向かう姿に個人差はあるものの、互いの意見を聞きながら「なるほど」「そういう考えもあるんだ」と気づきを広げていく姿も見られていました。

こうした“自分ごととして考えられる教材”を通して、これからもよりよい仲間との関わりについて、少しずつ学びを深めていってほしいと思います。