３年生になって初めての道徳授業でのことです。

まず、黒板に大きく写真・画像にあるような絵を描き、

「何に見えますか？」

と質問しました。

すると子どもたちからは、「ちょうちょ」「リボン」「車屋さんのマーク」「友愛像」「８を横にした形」「無限」など、思い思いの回答が出てきました。

結論から言うと、どれも間違いではありません。

道徳は正解を当てる学習ではないので、「自分はどう思ったか。」「どう考えたか。」を伝え合うことが大事だと考えています。

このことを子どもたちに伝えると、「楽しそう。」「話し合ってみたい。」という声が聞こえました。

ということで、早速、「友達に借りていたものを壊してしまいました。あなたならどうする？」というテーマのもと、

①すぐに謝る。

②少し時間をおいてから謝る。

③黙っておく。

の３つから選び、理由も併せて自分の思いを伝え合いました。

そこでは少数意見の子に対しても

「なるほど。」

「確かに…」

と認め合う姿が見られました。

すぐにその素晴らしい姿を褒めました。

そして「これからも本音で話し合い、互いに認め合う道徳の授業をめざしていきましょう。」という話をしました。