４年生の社会科では、ごみの処理について学習します。
「ごみ処理についての問い」を作るのが、今日のめあて。
各家庭でのごみを見てきて、どんなごみがあったかを出し合いました。
さらに、ごみ処理について、知っていることも出し合います。
その中から、もっと調べてみたいこと、追究したいことを話し合いました。
もっと調べたいこと、追究したいことは、一つの言葉にはまとめられませんでした。

ごみって、「紙ごみ」とか「びん」とか「プラスチック」とか、なんで種類があるのか？
（なんで分別するんだろう？）
リサイクルって何？
どうやってリサイクルするんだろう？
「燃えるごみ」の中に「プラスチック」を入れて、捨てたことがあるけど、それはどうなるのだろう？
ペットボトルのラベルやキャップはどうなるの？
チャイルドシートやベッドなどの大きいごみはどうするんだろう？
ごみ処理場は、どのあたりにあるのだろう？
ごみって、1年間でどのくらい出るのだろう？
灰を埋め立てる土地のお金は？

どれも追究に値する大事な問題。
さあ、この後、どのように学習を進めていきましょうか。