正方形や長方形の面積の求め方を学習してきた４年生。
大きさの違う長方形が合体したようなＬ字型図形の面積の求め方を考えました。
図形が描いてある紙を実際に切ったり、動かしたりしながら、いろいろな求め方を考えています。
自分が考えた求め方を友達に紹介し合った後、全体の前で発表しました。
「なるほど！そういうやり方もあるか。」
「自分はそんな求め方、思いつかなったよ。」
など、仲間と学習することで、いろいろな発見があったようです。