写真は、発芽の条件を調べるための実験をクラスで共有している様子です。調べたい条件（仮説）が必要かを調べるために、どのような実験をしたらいいかを考えてクラスで検討しました。より良い実験になるように、気付いたことをお互いに伝え合っています。今回のポイントは「条件制御」です。同じにする条件・変える条件をきちんと整理し、子どもたちなりにじっくり考えて実験方法を確認しました。自分たちで考えた実験を早くやりたいと意欲の高い子どもたちの様子が印象的です。