６年生では毎日取り組んでいる自主学習！今日は子どもたちがどのような自主学習に取り組んでいるかを紹介したいと思います。

　１枚目の写真は、空気の成分について調べた自主学習です。
　窒素（約７８％）・酸素（約２１％）・二酸化炭素（約０．０４％）の３つの気体について学習したのですが、残りはどのような成分が入っているかを調べています。自分の疑問から学習につなげた自主学習です。

　２枚目の写真は、学級目標の掲示物の案を考えた自主学習です。
　どんな掲示物にしたらいいのか自分なりに考え、クラスで話し合う時間に提案するための準備をしています。学習以外のことにも自主学習を活用している例です。

　３枚目の写真は、七夕について調べている自主学習です。
　昨日はちょうど七夕でした。そこで七夕とはどういったものなのかが気になり、自分なりに調べてまとめています。日常生活の中で生まれた素朴な疑問を解決するのに自主学習を活用しています。

　日々の学習の中では、テスト勉強や漢字練習・計算練習や英単語の練習など、自分に必要な内容を取捨選択して学習に向かう姿勢を育てていけるように声をかけています。また、授業の中でもできそうな学習について子どもたちに伝えることで、学習の幅を広させる声かけも行っています。自ら考え、自ら判断した自主学習ができるよう、今後も努力してほしいと願っています。