久野のリーダーのみなさんこんにちは！
今日も元気に過ごしていますか？
校庭にきれいなお花が元気に咲いていましたよ。これを見て、先生は笑顔になりました☆【写真１】


また少し寒くなりましたね。みんなが体調をくずさないように元気ですごしてほしいです。早寝早起きを心がけて、規則正しい生活をしてくださいね。
また、笑うことは体の中の「ナチュラルキラー細胞」が活性化され、免疫力が高まり、さまざまな病気に対して強いからだができると言われています。


国語の教科書４６ページ「笑うから楽しい」にものっているように、わらうといいことがたくさんあります。笑うから楽しい♪見てみてください！
ぜひ、教科書をよんで、実せんしてみてくださいね♪


さて、今日は国語の授業をします！
【写真２】
教科書１４ページ【春の河】を開いてみましょう。

この学習のめあては「読み方を考えて、詩を音読しよう。」です。

まずは（国語の）ノートに詩を写して書いてみましょう。

この詩の作者【山村暮鳥（やまむらぼちょう）】さんは明治・大正時代に活躍した詩人です。この【春の河】以外にも有名な詩があります。ぜひ調べてみてくださいね！


さあ、写せたら、まずは音読をしてみましょう。
次に、この詩の中にはふたつの【かわ】が出てきます。
１つめは【河】２つめは【川】です。この２つのちがいを調べてみましょう。

最後に、この詩をどうやって音読すると、作品の良さが出るでしょう。考えてみましょう。また、考えた方法でもう１度音読をしてみましょう。
（ヒントは「あふれてゐる・あふれてゐる」とくりかえしているところ！なんでくりかえしているのかな？）



さあ、もう１つ詩を読んでみましょう。
【写真３】教科書１５ページ【小景異情（しょうけいいじょう）】です。

まずは、「春の河」と同じように、写してみましょう。写せたら音読をしましょう。
次に出てくる言葉を国語辞典を使って調べてみましょう。
調べてほしいのは【小景】【異情】【あんず】です。辞典に出ていなかったら、書かなくていいですよ。学校に来たときに先生に質問してくださいね。

そして、この詩には、作者のどんな思いがこめられているか考えましょう。これは、作者しかわからないのでみなさんは詩の内容や言葉から想像して、【作者の思いは○○だと思います。理由は〜だからです。】
というように書いてみるといいですよ。


このように時々、授業をやっているように、ホームページで学習内容も発信していきます！
よかったらホームページを見ながら挑戦してみてくださいね。

先生は、黒板を書きながら、はやくみんなと授業がしたいな。
みんなはどんな反応をしてくれるかな。
と考えていました。

早くみんなに会いたいです。

週末も、元気に過ごしてね！

それではまた来週！！