５年生の算数では、「分数で表した商を小数や整数で表すことができるか」という課題に取り組んでいました。５分の１ｍと０．２ｍが同じ大きさなのかを考えました。数直線を使いながら考え、自分の考えを友達に説明しました。みんなしっかり聞いていて、「なるほど」「そうだね」とうなづいたり、うまく理解できなかった時は「うーん・・」とつぶやいたり、しっかり反応していました。