５年生が真剣に三角形の角度を求めていました。
「三角形の内角の和は、１８０度である」というきまりを使って
問題を解いていました。
　個人解決のあとは、友達との説明や質問タイムです。
この時間もしっかり学び合う姿が見られ、立派でした。

その後求める式が発表されました。
２通りの求め方が出て！　？
また知的好奇心が高まりました。

「問い」に始まり「問い」に終わる。
まさに主体的な学習態度が育つ場面でした。
次の時間が楽しみになりましたね。