５年生が算数であまりのある小数÷小数の計算について考えていました。
小数÷小数の計算では、わり算の性質を使って商をもとめることができました。
さて、あまりはどうなるのか？？？
テープ図を使ったり筆算で求めたりした方法などをみんなで検討しました。
途中、近くの友達と進んで話し合う場面もありました。意欲的です。
子どもたちはわり算の性質を使って筆算したあと、
あまりはどうすればよいのか？そして、
自分の力で、友達の力で、クラスの力で・・・みんなで協力しながら
まとめることができたそうです。
すばらしいですね。成長を感じることができ、うれしく思いました。