久野っ子のみなさんこんにちは！

今日は雨ですこしさむいですね。
久野っ子のみんなは、かぜをひいていないかな。
元気ですごしているかな。
と先生たちはみんなのことをかんがえながらお仕事をしています。

今日もげんきにえがおでみんながすごしているとうれしいです。

さて、今日は【算数】の学習をしたいと思います。

今日学習するのは「線分図（せんぶんず）」についてです。ことばはすこしむずかしいけれど、１年生から６年生までの算数でつかうことができる図です。
みなさんが学校にきたときに、もんだいをかんがえるヒントになったり、せつめいしたりするときのてだすけになるかもしれません。ぜひがぞうや文をみてかけるようになってほしいです！
【写真１】は今日学習するないようをすべてかいたものです。すこしずつせつめいしていくよ♪


【写真２】今日学習する線分図とはなにかというと、【算数で、計算のいみや計算のしかたをかんがえたり、せつめいしたりするときにつかう図の１つです。線分図をつかうと自分たちの力で計算のいみや計算のしかたをかんがえたり、せつめいしたりすることのてだすけになります。】

１年生〜３年生にはすこしむずかしいですね。でも、１〜３年生でも線分図よりかんたんな、ブロック（ものであらわす）やテープ図をつかってせつめいがかけるようになると、学習するのがたのしくなります！ぜひかけるようにれんしゅうしてみましょう！

それではもんだいです。
問：あかいチューリップが６本あります。きいろいチューリップが５本あります。あわせてなん本ありますか。

今日は、これをとくこと（こたえをみつけること）が学習のめあてではありません！これを【図】をつかってせつめいすることができるようになるのが学習のめあてです！


【写真３】１，２年生はこうやってブロックをつかって図をかいて、おうちの人にしきのいみやこたえのもとめかたをせつめいしてみるといいですよ！できる人はチャレンジしてみてくださいね！


次は２年生からつかう【テープ図】についてです！