５年生は理科の学習で「ふりこの動き」について学んでいました。
ふりこの一往復の時間を変えるなら、
・おもりの重さ
・糸の長さ
・ふれ幅
のどれが関係しているかについて、実験で確かめていました。

今回は、実験の第１回目で、なかなかうまくいかないところもありましたが、皆で協力しながら試行錯誤している姿がありました。
ふれ幅のところでは角度をそろえる、ふれる回数の平均タイムを計る、記録をこまめにとるなど、チームで取り組まないと正しい結論には至りません。
本校は少人数。一人一人の役割が大きいです。その分、「ただ見ているだけ」という子はおらず、「とにかくやってみる」ことができています。少人数のメリットです。