今週は本校の読書週間でした。今年はキャッチコピーがありました。それが「そうだ、図書室、いこう。」です。
　図書集会では、委員会の子どもたちが司書の先生にインタビューをしたり、図書室クイズを出したりして読書への興味を引き出してくれました。また、図書室前の廊下や窓側に先生からのおすすめ本の紹介も掲示されました。低学年に向けて委員会の児童の読み聞かせタイムがあったり担任からの読み聞かせがあったりと読書に親しむ内容が盛りだくさんの一週間でした。
　読書による成長は大きなものです。この週間を通して、より多くの子が読書を楽しめるようになっていてほしいと思います。

　青コースのたばこ屋さんのT字路は車通りも多く、危険な場所です。見守りボランティアさんが毎朝、そして下校時も旗を持って立ち、子どもたちの安全を見守ってくださっているところです。今までも子どもたちへのメッセージ看板や止まれと書かれたうちわなど、さまざまな工夫をしてくださっていたところですが、このたび、足下にお手製の止まれマークが登場していました。
「小さい学年の子には特に、しっかり止まるという習慣を身につけてほしいんだよ。」と制作者の見守りボランティアさんが話してくださいます。
いつも子どもたちの安全を願って工夫をしてくださることに本当に感謝の思いです。

＊今日の献立＊
・ぎゅうにゅう
・セルフチキンカツサンド
・まめまめカレースープ
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今日は一つ一つ丁寧に衣付けをして揚げたサクサクのチキンカツでした。サンプルケースを覗きに来た子どもたちが「わー！今日のチキンカツ楽しみー！」と嬉しそうでした。
パンには切り込みが入っているので、みなさんサンドして頬張っていました。

カレースープには大豆、グリンピース、ひよこ豆と豆がたっぷり。「この豆はなんだか周りが硬くて中が柔らかい」「こっちはすぐ潰れる」などとそれぞれ違う食感を楽しんでいました。
豆が苦手な子も一口チャレンジする姿勢が見られました。

＊今日の献立＊
・ぎゅうにゅう
・かまぼこどん
・あきやさいのみそしる
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明日11月15日はかまぼこの日です。
1115年に書かれた書物に初めてかまぼこが登場したので、1115の数字が並ぶ11月15日がかまぼこの日になったそうです。

今日はそれにちなんで、かまぼこ献立でした。
小田原のお店で作られたかまぼこをにんじんや玉ねぎと炒め、甘辛く味付けをしました。しっかりとした弾力が特徴の小田原のかまぼこは噛みごたえがあり、お魚の旨みが感じられました。

　６年生の国語の「みんなで楽しく過ごすために」の学習では、目的や条件に応じて、計画的に話し合うことをめあてとし活動をしました。その中で「１年生とどんな遊びをしたらよいか」を議題とし、話し合い、実際に遊びを行いました。
　本番では、１年生も６年生も愉しそうに遊ぶ様子が見られ、最後には１年生からメダルのお礼があり、どのグループもとても微笑ましい、温かな雰囲気に包まれていました。

＊今日の献立＊
・ぎゅうにゅう
・けんちゃん(けんちんうどん)
・こおりどうふのこはくあげ
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今日は大分県のけんちゃんでした。けんちゃんは大根や人参、里芋などの根菜をたっぷり使った汁物で神奈川県では「けんちん汁」として親しまれています。神奈川県の建長寺で生まれたけんちん汁が、全国に広がり、大分県ではそこにうどんを入れて「けんちゃん」と呼ばれるようになったそうです。

＊今日の献立＊
・ぎゅうにゅう
・ひじきごはん
・だしをあじわうみそしる
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11月24日は和食の日です。それにちなみ、今月は和食で大切な「出汁」について知ってもらいたいと思い、出汁を強調した献立をいくつか入れています。

普段はかつお節から出汁をとることが多いですが、今日は煮干しから出汁をとりました。
調理員さんたちが丁寧に頭とはらわたを取ってくれたので、えぐみの無い美味しい出汁がとれ、子どもたちからは沢山の「美味しかった」の声を聞くことができました。

給食時間に、給食室での出汁のとり方をまとめた動画を流すと「初めて見た！」「結構時間かかるんだ」と様々な反応がありました。
出汁をとるのは一手間かかりますが、その分香りがふわっと広がり、薄味でも美味しく仕上げてくれるので、ぜひ日本の出汁文化は引き継いでいきたいですね。

＊今日の献立＊
・ぎゅうにゅう
・むぎごはん
・さけのもみじやき
・かぼちゃのそぼろに
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今日のもみじ焼きは、マヨネーズと刻んだにんじんを和えたものを鮭の上に乗せてオーブンでじっくり焼きました。火を通すと人参が綺麗なオレンジ色になり、紅葉のように仕上がりました。

６年生の家庭科で、献立について学習しています。今日は、栄養士の先生による授業を行いました。様々な種類の食品を五大栄養素に分けたり、栄養素の働きを確認したりしながら、バランスの良い食事について考えていきました。
献立を考えるとき、「お・い・し・い・か・も・ね」というポイントを考えながら（内容はぜひ、お子さんに聞いてみてください）組み立てると良いことを学び、自分なり夕食の献立を楽しく立てることができました。

　にこにこ班活動を、感染症対策に留意しながら行いました。
　コロナ禍によりなかなか行うことが出来ていなかった活動の１つです。６年生はリーダーシップを、１〜５年生は異学年交流を通して、同学年のみでは育むことが難しい部分の人と関わる力を育みます。どの班も一緒に遊ぶ友だちのことを考えながら活動することが出来ていました。

　１１月９日（水）に小田原白梅ライオンズクラブの方々をゲストティーチャーとしてお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。
　動画やスライド、ロールプレイ等を通して、教科書のみで学ぶ以上の具体的でより実践的な学びの場になりました。ライオンズクラブの皆様、ありがとうございました。

　６年生の算数では、「比」の学習をしています。その知識を実生活で生かしてみたいと子どもたちから声が挙がったので、足柄小学校の運動場の銀杏の木の高さを求める学習活動を行いました。
　各々が決めた「棒」と「その影」の比率を求め、「銀杏の木」と「その影」の比と照らし合わせます。この日の銀杏の影の長さが「約２１ｍ」だったことから、銀杏の木の高さは「約１５〜１６ｍ」であろうという結論に至りました。実際に計測することが難しい木の高さであっても、比を活用すればおおよそを求められるという実体験を伴った学習になりました。

　今回のふれあい広場のテーマは「SDGｓを遊んで学ぼう」でした。ゲームコーナーではボールを投げて入ったところの景品をもらえるコリントゲームと、魚に見立てたペットボトルをつり上げる魚釣りゲームがありました。魚つりゲームではつり上げたあとに、ごみの分別についての学びの時間がありました。どちらも実行委員さんたちの手作りです。子どもたちも楽しんで参加していました。

　コロナ禍で２年間できていなかったPTAのふれあい広場が、開催できました。
PTAの役員さんの他たくさんのサポーターの方のおかげです。

　保健室の前には、いつもタイムリーな掲示物が貼られています。１１月は、姿勢と歯についての掲示物です。
　実は、１１月１日は「いい姿勢の日」そして１１月８日は「いい歯の日」なのだそうです。どちらも健康を保つのにとても大切なものですね。これを機会に、日頃から「いい姿勢」と「いい歯」について、意識してほしいと思います。

＊今日の献立＊
・ぎゅうにゅう
・きなこトースト
・かぶのポトフ
・みかんゼリー
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今日は秋から冬にかけてが旬のかぶを使ったポトフでした。今日のかぶは小田原で作られたものを八百屋さんが届けてくれました。
かぶに含まれる栄養素は大根と似ていて、ご飯やパンなどに含まれるでんぷんを分解し、体のエネルギーにするのを助けてくれる力があります。
今日はかぶのポトフのお残しが少なく、きなこトーストとポトフをバランスよく食べられていて、素晴らしかったです◎

＊今日の献立＊
・ぎゅうにゅう
・むぎごはん
・やさいのピリからひきにくいため
・もやしのナムルふう
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今日はにんじんと大根が入った野菜のピリ辛挽き肉炒めでした。先に調味料とお肉を炒めてお肉に下味を付け、最後に野菜を加えてからオイスターソースや豆板醤等を仕上げに入れました。とろみがついていてご飯が進んだようで、ご飯のお残しが少なかったです。

最近、おかずの食缶が空っぽになって返ってくるクラスが増えてきたり、ご飯のお残しが減ってきたりと、みなさんの食べる量が段々と増えてきているのを実感しています。
小学生から中学生にかけては体もぐんぐん成長する時期なので、この調子で自分に合わせた量を考えながらご飯を食べられると良いですね。

＊今日の献立＊
・ぎゅうにゅう
・ちからうどん
・さつまいものてんぷら
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今日は今が旬のさつまいもを使った天ぷらでした。さつまいもは元気のもとになる炭水化物と、体の調子を整えてくれるビタミンがたっぷり含まれています。特に、さつまいもに含まれるビタミンは、油と一緒になると体に吸収されやすくなるので、さつまいもの天ぷらは効率よく栄養素が摂れるメニューです。

今日の給食には120本のさつまいもを使い、それらを8個ずつに切り分けて作ったので、960個の天ぷらが出来上がりました。
衣はサクッと軽く、中のさつまいもはホクホクしていて、子どもたちに大人気でした。

　１１月１日（火）は全市一斉あいさつ運動の日でした。子どもたちには前日にその話をしてありました。
　この日は久野のセブンイレブンのところには宮本自治会のみなさん、久野の無人販売所近くには坂下自治会のみなさんがのぼり旗を立てて並んでくださり、そこを通る大人の方や子どもたちにあいさつをしてくださっていました。
　子どもたちの様子をうかがうと「みんなよくあいさつをしてくれるよ。」と言っていただけて、とてもうれしい気持ちになりました。
　日頃から見守りで立ってくださっている地域の方も、「こちらからあいさつを続けていると子どもたちもよく返してくれるんだよ。」とおっしゃいます。
　あいさつをしているときの子どもたちも地域の方々も本当にすてきな笑顔で「あいさつは心と心をつなぐ魔法の言葉」というのは本当だと、改めて感じる朝となりました。

＊今日の献立＊
・ぎゅうにゅう
・むぎごはん
・ハンバーグ〜ガーリックしょうゆソース〜
・ひじきとこまつなのマヨネーズあえ
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今日のハンバーグソースは、刻んだにんにくと玉ねぎをしっかり炒めて甘みのあるソースに仕上げました。

ひじきと小松菜のマヨネーズ和えは、ひじきを醤油で煮て軽く味をつけてから茹でた野菜たちを加え、ツナと絡めたマヨネーズで炒め和えにしました。
ひじきはカルシウムと食物繊維が豊富なので積極的に食べてほしい一方で、お残しが比較的多いのが悩みどころでしたが、今回はツナマヨが良い働きしてくれたようです。子どもたちからも先生方からも「美味しかった！」の声を聞くことができました。