１０月２７日（月）

４年１組における算数の学習の様子です。

現在、「およその数の表し方や計算のしかたを考えよう」という単元を学習しています。

たとえば「8650を百の位までの概数で求めましょう」という問題では、十の位を見て四捨五入し、8700と求めます。

目的に応じた数のとらえ方を身につけ、実生活に活かす力を育てています。

ちょうど算数ドリルなどで習熟をしているところでしたが、悩んだときには友達に相談しながら考えている姿がありました。

子どもたちは、日常生活に役立つ概数や概算の考え方を、迷いながらも一生懸命学習に臨んでいます。