3年生の理科では、モンシロチョウの観察をしていました。ただ、実物ではなくデジタル教材を活用し、モンシロチョウの体を360度好きな角度から拡大して観察しました。児童は出際よく画面をズームするなどして、特徴を発見していました。児童に話をしてみると、「モンシロチョウがいなかった（捕まえられなかった）から。」と言っていました。実物がよいのはもちろんですが、児童たちは一人ひとり自分のペースで観察ができていました。