これからも子どもたちの様子をお伝えしていきます。

久しぶりの教室で

 今日のはじめの学習は、学年に合わせた形ではありますが、全クラスで同じ内容でした。「ほか・いき・どんプロジェクト」についてです。これからの学校生活で大切なことを最初にしっかり学びました。休業中に作成した「足柄小学校オリジナル手洗いソング」も流して手洗いの仕方を確認しました。
 子どもたちは真剣に画面を見ながら、教師の話に耳を傾け、問いかけには一生懸命考えている様子が伝わってきました。大事な勉強だということを一人一人がしっかりわかっていたようです。その後、トイレの後の手洗いの仕方がしっかりできていた1年生を見かけました。もうすでに学びが生活の中に表れていました。
 今日の帰宅後の子どもたちの様子はいかがでしょうか。ゆっくりお話を聞いてあげてください。
 また、何か気になるようなことがあれば遠慮なく学校にご連絡ください。
 

登下校の見守り、ありがとうございます

 今日から分散ではありますが、子どもたちの登校が始まりました。
 初日の今日はたくさんの保護者の方の付き添いと、安全見守りの方々のご協力で、不規則な登下校をする子どもたちをサポートしていただきました。
 久しぶりの登校で、うれしそうな子、少し不安そうな子など、さまざまでしたが、「おはようございます」「こんにちは」としっかりあいさつができていました。
 ご協力、本当にありがとうございます。登下校の時間は住所ごとに交互となりますが、無理のない範囲で引き続きよろしくお願いいたします。

学校が再開します。

 いよいよ明日から分散での登校が始まります。
 長い休業期間の間、保護者の皆様には本当にたくさんのご協力をいただきありがとうございました。
 再開にあたって、学校の環境として整えたことや、指導の方針などを、お知らせのところにある、「ほか・いき・どんプロジェクト(学校版)」としてまとめましたので、ぜひご覧ください。文書での配付は6/2に行います。
 また、子どもたちには6/1の最初の時間に、新しい学校生活様式として、「ほか・いき・どんプロジェクト」の指導を行っていきます。
 まだまだ感染防止に努めていかなければならない状況ですが、学校としてできることをしっかりやっていきたいと思います。
 引き続き、ご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。

学校の再開に向けて その2

 今週、学校が再開するにあたって子どもたちが安心して学校生活を送るための環境作りとして、教職員でさまざま準備を行っています。
 間を空けて並ぶための目印、スイッチにさわらないようにするための札、水道場の水はね防止用の仕切りなど、「新しい学校生活様式」のために必要なことを検討し、行っていきます。
 

学校の再開に向けて その1

 5月も最終週となりました。臨時休業は、前年度が1ヶ月、新年度に入ってからも2ヶ月を過ぎようとしています。
 先週お知らせしましたとおり、6月1日から、分散登校を実施することとなりました。
 登校は、地区別で、午前、午後と交互に登校することになりますので、お知らせを見ながら、登校時間を確認していただくようお願いいたします。
 地区別にグループを分けたのは、登下校の安全面を考慮し、兄弟で登校時間が異なるのを防ぐためです。また、午前、午後の登校を交互にしたのは、午前中に登校する日が週によって偏りすぎないようにするためです。子どもたちやご家庭にできるだけ負担をかけずに生活リズムを整えてスムーズな登校につなげていくためにはどのような形がよいか教職員で時間をかけて話し合い、このようにさせていただきました。日によって登校時刻や下校時刻が変わることになりますが、ご理解、ご協力をお願いいたします。
 
 

お電話させてください「電話でつながりその2」

 先週は電話対応にご協力くださりありがとうございました。ご家庭での子どもたちの様子が伝わってきて、学校としてはとてもありがたい思いでした。
 そこで、お忙しいところ申し訳ありませんが、来週も「電話でつながり」の機会をとらせていただくようお願いいたします。
 日程は、25日(月)1年生 26日(火)2年生 27日(水)3年生 28日(木)4年生 29日(金)が5年生 6年生です。
今回は、下の学年を元にした家庭数でご連絡しますので、上のお子さんの様子は下の学年の担任が伺う形となります。つまり、1年生は全家庭にご連絡、6年生は下に兄弟がいない家庭にご連絡という形です。
 これは、前回、「お兄ちゃんの担任の先生と話せたけど、ぼくの担任の先生とは話せなかった」という声があり、担任自身も前回お話しできなかった保護者の方や子どもたちともお話ししたいという思いがあるためです。
 お忙しい中のご対応になるかと思いますが、どうぞご協力くださるようお願いいたします。

学区訪問をします

 先週は課題の受け取り、課題の提出、電話連絡の対応と、さまざまな「つながり」の機会にご協力をいただきありがとうございました。
 今週は、職員が学区を回らせていただきます。学年ごとに日を設定し、地域の状況等を確認するだけですので、特にご対応いただくことはありません。ご承知おきください。

各学年からのメッセージの場所が変わりました!

 毎週アップしていた各学年からのメッセージですが、せっかく写真が入っていてもスマートフォンでは見られないことが多いということで、掲載場所を変更しました。
 トップページの上の方に「あしがらっ子」というタグができています。
そこを開いて各学年のところをクリックすると、メッセージが表示されます。学習クイズがあったり、担任の先生だけでなく、ほかの先生たちからのメッセージもあったりしますので、ぜひご覧ください。

朝ごはんを食べて生活リズムをととのえよう!   給食の先生より

 足柄小学校のみなさん、元気に過ごしていますか?
 休校中は生活リズムをととのえにくいと思います。元気に毎日を送るためには早起き、早寝をして、朝ごはんをきちんと食べることが大切です。
 朝の時間に余裕がある今だからこそ「朝ごはん作り」に挑戦してみませんか。こちらで紹介する「簡単朝食レシピ集」は、火や包丁を使わずにできるレシピがのっているので、小学生の皆さんがチャレンジしやすい内容です。頑張って自分で作った朝ごはんは、きっとおいしいと思います。ぜひご家庭で活用してください。
 毎日朝ごはんを食べて生活リズムをととのえ、メリハリのある生活を心がけましょう。


簡単朝食レシピ集はこちら↓

http://www.ed.city.odawara.kanagawa.jp/weblog/f...

5年生のみなさんへ

5年生のみなさんへ
 4月最終日ですね。今日は、天気がよかったので、久野小学校から耕運機を借りて、校内の水田を耕しました。本当ならば、みんなと一緒に草抜きから始める予定でしたが、今日は、いろいろな先生方に手伝っていただきながら、耕しました。早くコロナウイルスがおさまり、みんなと田植えができることを楽しみにしています。おいしいお米ができるといいな♪

4年生のみなさんへ

 4年生のみなさんこんにちは🌸
 あたたかい日が続いていますね。体調はどうですか。お家の中で過ごす時間が多いですが、しっかり体を動かしていますか?
先生は運動ぶ足になってきたので、なわとびの練習をしています!いろんな技があって楽しいですよ。みんなもやってみてね☺

  ここで、クイズです!

 「一人になりたい時に食べるケーキってなーに?」
 ヒント:みんなも食べたことあるケーキですよ〜!作ったことあるが人もいるかも?

 答えは、次回のHPでかくにんしてね。
 自分の安全、家族の安全を守ってけんこうにすごしましょう。


   1組 佐藤 隆男   2組 小川 果奈

2ねんせいのみなさんへ

あたたかくて、かぜが きもちよい日が つづいて いますね。
みなさんの こころと からだは どうですか?
先生たちは みなさんたちと あえる日が まちどおしくて たまりません。

きょうは せんしゅう だした なぞなぞの こたえを はっぴょうします。

1.とのさまが すんでいるところの いろはなにいろ? 
          こたえ:しろいろ(おしろに すんでいるから)

2.げんきよく へんじをする いろはなにいろ?
          こたえ:はいいろ(はい!いろ)

どうでしょうか? あたっていましたか?


みなさんと あえなくて さみしいですが、がっこうに こられるようになったら そのぶん いっぱい あそびましょうね。
 
                     1くみ あずま あいり
                     2くみ やまぐち ちかこ
                     3くみ もろほし ゆめ

6年生のみなさんへ

 みなさん、こんにちは。休校になって3週間がたちましたが、元気に過ごせているでしょうか。自しゅく期間は、体調の管理が大変ですね。よい体の状態を保つためには、起きる時間、寝る時間、食事の時間をできるだけ一定にし、生活リズムを整えることが大切だと言われています。生活リズムを保つことで、自律神経の乱れをおさえることができるそうです。
 先生たちは、みなさんの健康状態をとても心配しています。学校が再開したときに、元気なみなさんの姿を見られることをとても楽しみにしています。もしも最近、「なんかやる気が出ないな」「ぼーっとするな」「なんとなく体の調子が悪いな」と感じている子がいたら、ぜひ生活リズムを見直してみてほしいなと思います。自分の好きなことをする時間も大切に、健康に過ごしてくださいね。
                  6年担任 小貫 浅野 上條

 追記
 先週のクイズの答えは、3 国旗掲揚(こっきけいよう)でした。シンガポール=芯(しん)がポール(棒)だからだそうです。みなさん、分かったでしょうか。
 クイズにふれ、頭の体操をするのもいいですね。学校が再開したら、休みの期間に覚えたクイズを先生に出題してもらえるとうれしいです。
 では、また。
 

5月といえば○○○○○!

 5月といえば、子どもの日!さん歩していると、こいのぼりが空を泳いでいますね。とっても気持ちよさそう。
 さて、家の中での過ごし方パート2。前回は、テレビを見るでしたが、今回は、工作です。今日は、かぶとと剣を作ってみました。新聞紙で、全身を作るのも楽しそうですね。春口先生のかぶとは、戦国ぶしょうのかぶとに改造されています。みんなも自分好みのかぶとは、いかがでしょうか。ちなみに、しゃしんの中のミニかぶとは、はっけんできたかな?3つあるよ。

先週のなぞなぞの答えです。
第1問 えんぴつけずり
第2問 バナナジュースにしてのむ。
みなさんとけましたか?

☆1ねんせいのみなさんへ☆

 1ねんせいのみなさん、きゅうこうがつづいていますが、おうちでのべんきょうをがんばっていますか?

 ぜんかいのしゃしんのばしょはどこかわかったかな?こたえは・・・としょしつでした。としょしつにはたくさんのほんがあり、ほんをかりることができます。がっこうがはじまったら、がっこうたんけんをしましょうね!

 きょうは、せんせいたちで、1ねんせいのきょうしつのまえにある、がくねんえんのくさとりをしました。
 では、ここでくいずです!このがくねんえんには、なにをうえるでしょう?
1.さつまいも 2.こまつな 3.いちご

1くみ ぬまた ちさと 2くみ こたに ともみ 3くみ きたはら とみえ

3年生のみなさんへ

 4月もみんなにほとんど会うことができないまますぎてしまいましたが、元気ですごしていますか。
 校ていのサクラの花もちって、みどりがうつくしいきせつになりました。中にわにもいろいろな花がさき、とてもきれいです。シロツメクサやハルジオン、タンポポなどがさいています。タンポポのわた毛も見つけました。先生たちは、理科のべん強でみんながアゲハチョウのかんさつができるようにと、学校にあるユズの葉っぱを見て、よう虫をさがしています。早くとう校できるようになって、みんなといっしょにしぜんとふれあったり、きせつがかわることをかんじたりしたいと思います。

 「習っていないことばかりでわからないよ。」と思うかもしれませんが、教科書や家にある本を読むことをおすすめします。1日10〜15分の音読をつづけられるとよいと思います。ぜひチャレンジしてみてください。

3年担任 杉山 裕子(すぎやま ゆうこ)  一言 祐紀(ひとこと ゆうき)

足柄小学校のみなさんへ4/30

 長いお休みが続いています。このあと、いつもなら「ゴールデンウィーク」という名前のお休みですが、今年はステイホーム(おうちにいましょう)週間になりますね。命を守るためのお休みなので、手洗いをしっかりするなど健康第一にして過ごしていてください。

 今日は足柄小学校の玄関のところににめずらしいお客さんが来ました。トンボです。急いで写真をとりましたが、あまりうまくとれていませんでした。
 目はもちろん、細い体もきらきらかがやくようなみどり色で、そっと手を近づけると指に上ってきて、しばらくの間おとなしくとまっていました。その後、中庭まで連れて行くと、気もちよさそうに羽を広げて飛んでいきました。
 「みんなが学校に来ていたら、クラスを回って見せたかったなあ。」とさみしく思いました。
 みなさんと会える日をほんとうに楽しみにしています。

植物の力は・・・その3

こんなところに じつは しょくぶつがそだっています。

うえをみあげると・・・・いったい、いつからでしょうか?

2年生いじょうのみなさん、しっていましたか?


さて、がっこうのなかの どこでしょう?

植物の力は・・・その2

サクラがおわると、ツツジのきれいなきせつです。

あざやかないろですね。

げんきぱわーをもらえそうです。

つぎのきせつは、どんな「はな」がさくでしょうか。

中庭にて

 中庭の岩石園のお花がきれいに咲いています。昨年度、PTAの方々が植えてくれたものです。児童や保護者の皆様に実際に見てもらえなくて残念ですが、写真でお届けします。
 中庭になわとびのジャンピングボードがあるのは知っていますか?今、校務員さんがきれいに色を塗ってくれています。家でなわとびで体力作りしている人もいると思います。早くみんなに使ってもらいたいです。

 そして・・・
4年生が3年生のときに育ててくれたパンジーの花もまだきれいに咲いています。
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