体育では跳び箱運動をおこないました。跳び箱は跳べる高さやできる技が子どもたちによって異なるため、一人ひとりが自分でめあてを考え練習を進めました。めあては、できる技をさらにきれいにするめあて１とできそうな技をできるようにするめあて２の２つ設定をし、それぞれを達成するためにどんな練習や意識が必要なのかを考えながら毎時間の活動に取り組みました。一人ひとりが異なる目標をもちつつも、授業後にどうしたら跳べるのかを熱心に友だちに相談している子や、今まで跳べなかった高さを跳んだ子に対して拍手を送るなど子どもたち同士で関わり合い、学び合っている場面が多く見られました。