２年２組の学習の様子です。


観察するものを決め、見つけたことや気づいたことをメモして、書く順序を考えていくような学習をしようとしています。

「わたし！〇〇を観察することにした！」
「ねえ、見てこれおもしろくない？」

学校の敷地内にも、草木や虫など観察できそうな自然環境がたくさんありますので、生活科での学習とも上手に関連を図りながら、子どもたちの学びがより実感こもったものになりそうです。