３年生に続いて、５年生は「面積」の学習を行いました。
　先生が提示した二つのチョコレートをきっかけにして、「平行四辺形の面積」の求め方を考えました。自分のホワイトボードの上で、画用紙に書かれた図形を切ったり、くっつけたりしながら、自分の考えをまとめました。その後、様々な子たちときき合いを行い、自分と違う考えを見つけたり、自分の考えを補足したりしました。最後に、どんな考えがあったのかを全体で確認しました。