４年生の算数では、４マスの関係を表にする学習をしていました。

問題
１周2.5キロメートルの池を５周回ると、何キロメートル走ったことになりますか？

この問題に出てくる数の関係を表にします。４マス表に整理することで、どの数を基に考えたらよいのかわかりやすくなります。その際には、単位に着目することがポイントです。
算数では、このような４マスの関係表だけでなく、線分図やテープ図にして考えられるように学習していきます。

今回のような学習は、５年生の「単位量あたりの大きさ」で本格的に学習するのですが、苦労する子が多い内容なので、４年生でも扱うようになりました。

数の関係をさっと表に整理できると、他の内容の学習でも生かせるので、４年生で確実に身につけてほしいと思っています。

算数で問題を解くときの方法は、、
１習ったことを生かす　２簡単な数字に置き換える　３図に表す　などがあります。

算数は問題が解けると楽しさを感じることができる教科です。どのように問題を解くのか、その方法を身につけて、そしてたくさん問題を解いて、算数の楽しさを味わってほしいと思います。