子どもたちは、自分の一日の生活リズム（起きる時間、学校に来る時間、寝る時間など）を思い浮かべながら、時刻の言い方に親しみました。アクティビティやゲームを通し、ALTの先生の発音をよく聴いて真似をしながら、楽しみながらリスニングやスピーキングの練習に取り組みました。