今日は、６年生が「全国学力学習状況調査」に取り組みました。ということで、学校中で「６年生のために、静かに！」を合言葉に過ごす１日となりました。他の学年では、担任がいつもより声のボリュームを下げて話をしたり、６年教室からはなれた場所で学習をしたりと協力をしていました。

６年生と同じフロアの４年生は、１階の図工室で粘土を柔らかくしていました。数年ぶりに使う子の粘土は石のように固くなっており、一生懸命こねながら柔らかくしていました。大きいものをこねながら「これ、いつ柔らかくなるのかな・・・」と苦戦している子もいました。担任が「いくつかに分けてからこねるといいよ」というアドバイスすると、「なるほど！」とやる気をだして頑張っていました。

３年生は、運動場へ出て、理科の「春の生き物探し」の学習をしていました。見つけたものを学習用端末で記録したり拡大したりしながら、興味深く観察していました。

今日は、「６年生のために！」という１日でした。その気持ちを受け取り、６年生も「学力学習状況調査」を頑張りました！