生活科の授業で春を探しに外に出ました。
目で見て、耳で聞いて、鼻で嗅いで、肌で触って感じられる春を探します。
下中は自然に囲まれた、教材がたくさんある地域です。
学校の周りをぐるっとまわっただけで、たんぽぽや藤、てんとう虫やカエルの卵などさまざまな春を見つけることができました。
見つけるたびに子どもたちは大喜びでかけよっていきます。

帰って来た後の発見カードには、「春の風が気持ちよかった」「芝桜が綺麗だった」と見つけたことを文や絵で一生懸命表していました。


子ども感性は刺激してあげればあげるほど、無限に広がっていくように感じます。
身近な一枚の葉に、一匹の虫に子どもたちの感性を刺激する何かが隠されています。
その感性を刺激する何かに出会えるかどうかは、私達大人の働きかけがとても重要になってくるのではないかと考え直しながら、春を探した１時間でした。