①の写真は、生活科「ふゆとなかよし」で初体験の「福笑い」をまたやりたい！という子たちが休み時間集まった様子です。

お互いに「これが目ね～」と渡す人に教えながら楽しみ、みな笑顔がはじけていました。

遊びのなかに助け合いがあるなと感じました。

②③の写真は、お休みしていたわからないところがあったり、ヒントがほしかったりしている子に友達が寄り添って教えているところです。

入学したてからしばらくは「教える＝答えを教える」だと思っていた子たちが多くいました。

しかし、徐々に本当に相手のことを考えたらヒントを出すことが大事ということに気付いていき、相手に寄り添った手助けが上手な子たちが増えていきました。

ある子は「メモ用紙、ください！」と言って図に描きながらヒントを出していました。

寄り添ったヒントが出せると、教え終わった後、教わって分かるようになった子も、教えた子も充実感のある表情を浮かべていて、とてもいい雰囲気だなと感じられました。

教えた側もまた、学びを得ているなと感じます。

集団で、あるいは友達と学び合うよさを1年生の残りの日々もその先も感じていってほしいなと願っています。