「う～～！」「お～～！」「あ～～！」

「回った！」「早い！」

廊下を歩いていると、何やら３年の教室の方から奇声が響いてきます。

教室をのぞいてみると理科の授業。

なんと「音の性質」の学習でした。

紙コップに乗せたヘビ（モールで作ったもの）が声の強弱に合わせて、行ったり来たり回ったり。

子どもたちは実に楽しそう。

遊んでいるようですが、声の大きさや高さによるヘビの動きを必死にメモしています。

子どもたちの楽しそうに学ぶ様子を見ながら、「おもしろいな～、こんな進め方、教科書に載ってたかな？」と思い、職員室に戻ってきた理科担当にさっそく聞いてみました。

すると、「自分で考えてみました。活動として子どもたちの心をひきつけそうだし、違いもはっきり出て、理解しやすそうだったので。」と。

事前に予備実験も行い、「これはいける！」と決めたそうです。

山王小の先生たち。どうすれば興味をもってくれるか、どうすれば分かりやすいか、どうすれば学び合えるか、どうすれば他の学習にもつながるか…様々なことを考えながら、放課後の職員室で日々の授業づくりに励んでいます。