６年生は算数で「円の面積」の学習をしています。今日は円の面積から少し発展して、円と正方形を組み合わせた形の面積を求めていました。
　２問ありましたが、１問目をみんなで考えたあと２問目に挑戦しました。２問目は幾通りも求め方があり、どうすれば求められるのかみんな一生懸命考えていました。色を塗ったり切ったりノートに書いたり、様々な求め方を考えました。
　６年生ともなると課題が難しくなってきます。このやり方なら分かるという方法が分かるとよいです。