４年生の理科では、「電池のはたらき」の学習をしていました。
　実験セットを組み立て、いよいよ学習の始まりです。とにかくモーターを回してみて、気づいたことから学習課題を立てていきます。
　「このつなぎ方ではモーターは回らなかった」「乾電池が1つより２つの方が速く回っている」等気づいたことを発表していきました。課題を整理して学習を進めます。
最後には、組み立てた自動車が走るようです・・・