９月８日。大雨による休校でひっそりとしていた昨日とは違い、子どもたちの元気な声と笑顔が学校にあふれていました。

５年生は国語で「かぼちゃのつるが」「われは草なり」の詩の朗読に挑戦です。グループごとにどちらかを選び、発表しました。その後、担任がクロームブックに録画したものをクラス全体で視聴していました。「え～、もうみるの？」「はずかし～。」そんな声も聞こえてきましたが…。国語科では高学年になると「自分の思いが伝わるように音読や朗読する」と学習指導要領にあります。国語科を校内研究として取り組んでいたころ、諸先輩方からよく「１～４年の音読は理解領域。高学年になるとそこに表現力が求められるから朗読になる。」と言われたことを思い出しました。新玉小学校の５年生も表現力をめざし朗読に取り組みました。

６年生は図工です。最終学年らしく自分で決めた新玉小の一番描きたいところを選び、画用紙に下描きです。クロームブックで撮影したり友達と輪になって描いたりと思い思いに表現していました。学校内のいろいろな場所に６年生の姿があり、なかには描く場所は決まったけれど構図に悩んでいる…という声も聞かれました。残り半年で新玉小の校舎ともお別れです。ぜひ心に残るすてきな思い出の作品になりますように…。