今日は１年生と２年生でGoogle　meetを使った交流授業がありました。２年生の生活科で作った手作りおもちゃを１年生の向けて紹介する発表会です。
　いつもなら１年生を教室に招いて２年生が作ったおもちゃを紹介したり、遊ばせたりする取り組みをするところですが、この状況の中では実際の交流は難しく、担任たちで、なんとかできる方法はないかと考えたのが、このリモート発表会なのです。
　今日は２組どうしの交流でした。発表者の２年生がおもちゃを持って発表席に座り、画面上の１年生に語りかけます。
「ぼくの名前は○○です。ぼくが作ったおもちゃは〜」
　一方１年生の教室ではテレビ画面に大きく映し出された２年生の映像に見入っています。説明が終わると「何か質問はありますか？」と２年生が問いかけます。
「はい！」１年生が元気よく手を上げ、「そこはどうやってつくたんですか？」「どんなふうにやるといいんですか？」などと素直な質問を投げかけます。それを受けて２年生は一生懸命答えるのです。なんともほほえましく、すてきなやりとりでした。
　新しい学習のあり方の可能性があふれる授業でした。このあと、１組、３組も行っていく予定です。どんなやりとりができるのかとても楽しみです。

　３年生は総合学習で小田原のよさを学習しました。今はそれを新聞のような形でまとめています。
　選んだテーマはそれぞれで、「みかん」「めだか」「小田原城」などさまざまです。資料を使った調べ学習は、難しいのですが、自分が興味を持ったことに的を絞って調べたことを、説明の文やクイズ、絵などを使って表している子どもたちはとても楽しそうで、友達とも相談しながら一生懸命取り組んでいました。
　

　今日は１年生の教室で国際理解の学習がありました。講師は以前２年生の学習にもご協力くださった保護者の方です。さまざまな写真を見せながら、アメリカでの生活についてお話してくださいました。子どもたちはアメリカの様子を写した写真を熱心に見たり、「アメリカでは靴を履いたままおうちにはいるんだよ。」などの説明に、「え〜！」「すごい！」などいきいきと反応しながらお話を聞いていました。講師の方のお話が上手で子どもたちはすっかり引き込まれていました。
　このような機会は本当に大切です。身近な方から伺う体験を交えたお話は、きっと子どもたちの中に感動と一緒に残っていくと思います。

　３年生から始まった毛筆の学習。筆の扱いがだいぶ上手になってきました。
　筆の運び方の基本である横画やたて画に、はねやはらいなども練習を重ね、今日は「水玉」の字を練習しました。「はねがうまくいってるね。」「このはらいがすばらしいね。」と声をかけるとちょっとうれしそうな顔になります。「次はここに気をつけるといいね。」というと、「ありがとうございます。」の声が返ってきて、とてもうれしい気持ちになりました。

　５年生の音楽で、琴を使った学習に取り組むことになりました。今日はそのオリエンテーションです。子どもたちは、琴という楽器の説明や調弦のこと、爪の付け方などを学びました。
　来週は白山中学校からお借りする本物の琴を体験します。どのような弾き方でどんな音が出せるのか楽しみです。

　地域の塗料の会社の方から、抗菌効果のある塗料をボランティアで塗布していただけるというお話をいただきました。実は社長さんが、本校の卒業生だということなのです。
　さっそく１月３０日（土）に、３人の方が学校に来てくださり、階段の手すり、水道の蛇口、各教室の入り口の扉やドアノブなどに、抗菌塗料を塗ってくださいました。１回の塗布で抗菌効果が長く続くということなので、感染防止には心強い対策です。
　「母校である足柄小学校のためなので」ということでボランティアとしてご協力くださったことに、本当に感謝の思いです。