５月１７日（月）１年生が初めてタブレットを使いました。ICT支援員さんから１台ずつ自分のパソコンをもらい、まずはログインの仕方からです。パスワードを数字で入れるのですが、２通りの入れ方があり、それを教えてもらいました。画面が変わる度に歓声があがり、とてもうれしそうでした。最後に時間が余ったので、カメラ機能にも挑戦してみました。「まだやりたい〜」と言う子も多かったのですが、今日はこれで終わり。これからもいろいろなことに挑戦していきます。楽しみですね。

５月１７日（月）の献立
牛乳・ご飯
厚揚げの中華風煮
たまごスープ

　毎年行っていた「一年生を迎える集会」を全校で行うことができないため、なかよし班ごとに「1年生を迎える会」を行い、各学年では朝の時間に1年生と交流することにしました。
　どのようにしたら1年生が喜んでくれるかを話し合いました。また、生活目標では3つのめあてについて各クラスで取り組むことについて発表し合いました。

５月１４日（金）の献立
牛乳
ちゃんこうどん
フルーツケーキ

５月１３日（木）の献立
牛乳
チキンカツサンド
ペペロンチーノ

　社会科では、社会のしくみについて学んでいます。今日は小田原税務署や関税会の方々に来ていただき税金の大切さについて教えていただきました。子どもたちは、「あるのが当たり前だと思っていたもの(例えば学校や警察、消防、道路など)実は税金が使われていたということに驚きました。」「税金は私達の生活の安心や安全、豊かさを支えているものだったんだ。」「私は税金をまだたくさん払ってはいないから、ゴミを出さないことで、税金があまり使わなれないように協力したい。」など振り返りの作文に思い思いの考えを綴っていました。子どもたちのたくさんの学びがあったことに感謝いたします。税務署の方々にはお忙しい中講義いただき、ありがとうございました。

５月１３日（木）２校時、なかよし班の話し合い活動をしました。今回は１年生はいませんでした。なぜかというと、１年生を迎える会の計画だからです。１年生が楽しめるようにと６年生を中心に上学年の子どもたちが一生懸命話し合いました。６年生は緊張している子もいましたが、リーダーとしてしっかり話し合いをリードしていました。５月２８日の１年生を迎える会では、楽しい時間が過ごせるといいです。

５月１２日（水）ペア清掃が始まりました。１・４年、２・６年、３・５年のペアを作り、担当する場所を掃除します。上学年の子が下学年の子にほうきの使い方などを優しく教えていました。これから毎週水曜日は、ペア清掃を行います。協力し合って学校をきれいにできるといいですね。

５月１０日（月）小田原市農政課の方をお招きして、森林教室が行われました。小田原の森の木の育て方や間伐した木の利用の仕方などいろいろな話を聞き、積極的に木を使うことは、森を守ることにつながることを学びました。今度は実際に間伐しているところを見たり、木工場の見学に行ったりします。最後は、小田原の木で箸づくりをします。楽しみですね。

　今日の生活科の学習で、植木鉢にあさがおの種を植えました。授業で確認をした、「土をふかふかに入れてあげること」や「指の関節まで穴をあけてあげること」を意識して種植えに取り組んでいました。
　種を植え終わったあとは、みんなで「元気に育ちますように」と願いを込めました。毎日大切に育てていけるよう、声かけを続けていきます。

５月１２日（水）の献立
牛乳・ご飯
魚のピリ辛焼き
タットリタン

５月１１日（火）の献立
牛乳・ご飯・豚肉のジンギスカン焼き
もやしのごま炒め
ヨーグルト

５年生の家庭科「青菜をゆでよう！」で調理実習をしました。一人ずつほうれん草か、小松菜をゆで、切って青菜のおひたしを作りました。自分の分は自分で全部調理しましたが、みんな上手に作ることができました。きれいな色のおひたしができ、おいしくいただきました。

４月３０日（金）６年生が家庭科で「スクランブルエッグをつくろう」を行いました。自分が持ってきた卵をかき混ぜて、フライパンで作ります。自分の分は自分で作ることになっているので、一人ずつ順番に料理していきます。どの子もおいしそうにできていました。残念ながら今回も食べるときには、前向きです。でも自分で作ったスクランブルエッグを満足そうに食べていました。自分でできる簡単料理！家庭でも実践できるといいですね。

　４月２８日（水）３・４年生のリコーダー講習会が行われました。リコーダーの学習は３年生から始まるので毎年講習会を開くのですが、昨年度はコロナ禍の中、思うようにリコーダーの練習ができなかった４年生も参加しました。
　リコーダーの持ち方から吹き方など基本を丁寧に教えてもらいました。その他いろいろなリコーダーの種類を教えてもらったり、演奏を聞かせてもらったりしました。４年生が３年生に聞かせてあげる場面もあり、とても有意義な時間となりました。これから、リコーダーの練習に励み、上手に吹けるようになるといいですね。

　４月３０日（金）芝のポット苗づくりをしました。毎年１年と３年生でペアになり、芝の赤ちゃんを育てます。今年度は、１・３年生の他に昨年度体験できなかった２年生も行いました。芝づくりのプロをお招きしてやり方を聞き、いざ挑戦です！！どの学年もやり方をしっかり聞き、一生懸命取り組みました。３年生は２回目なので、１年生とペアになり、１年生に教えてあげながら行いました。ペアになった友達と協力しながら上手に苗をつくることができました。
　これからは毎日水あげを行い、もっと大きく育てます。丈夫に育ったら運動場に植え付けます。もっともっと新玉小の運動場が青々ときれいになりますね。

　6年生の総合のテーマは「社会の中で生きる自分」です。
　福谷彰鴻氏特別ゲストにお迎えし、システム思考のワークショップをしました。ふくちゃんの自己紹介の後、体を動かす様々なワークをし、一人の動きが全体に影響を与えることを体験しました。「しあわせのバケツ」の絵本を通して「つながりの輪」というシステム思考ツールを知り、いじわるループとしんせつループの事例が自分の日常生活にもあることに気付きました。最後は班ごとにふくちゃんからの問いについて話し合いました。
　複雑なシステムの中を日々生きていることに意識を向けてみると、新しい発見がいろいろありそうです。

4月23日（金）2年生と1年生で学校探険をしました。2年生が1年生に学校の中を案内しながらどんな部屋なのかなどを教えてあげました。2年生は1年生がわかりやすいように丁寧に説明してました。1年生は2年生から優しく教えてもらってうれしそうでした。

　6年生が、週一回1年生の教室へ行って絵本の読み聞かせをしています。絵本は、6年生の各々が読み聞かせしたいなと思う絵本を前の日に図書室で選んだり、家から持ってきたりしたものです。絵本を通して触れ合っている姿が微笑ましいですね。

2年生では国語で「ふきのとう」を学習しています。そのまとめとして音読発表会をしました。家庭学習で音読練習をがんばったり、グループごとに役割を決めて音読練習したりしたので、登場人物の気持ちを考えて工夫して音読するなど、とても上手に発表することができました。