５年生の理科では、川の学習をしていました。
高学年では、授業だけでなく、あらゆる場面でクロムブックが使われるようになりました。すっかり定着しています。そんな中、子どもたちのクリエーティビティー（創造性）には驚かされます。
例えば、６年生の発表活動や、５年生の漁業の学習があげられます。
※過去のホームページを見てください！
ＩＣＴの活用が学習の本質に迫るものであってほしいですね。なんとなく使うのではなく、教育効果を最大限に発揮できるように、先生たちは教材研究をしています。

子どもたちの中には、読み書きが苦手だったり、授業になかなか集中できなかったりした子が、クロムブックを使った授業や特別活動では、積極的に参加できるようになっていると思います。

今日の５年生は、地図をズームしながら日本中の川をさかのぼっていました。
さかのぼった先には、どんどん山が深くなったり、ダムに行き着いたり、迷子になったり？
どの子も常に集中して取り組むことができました。