鰆のねぎソースがけにかまぼこと小松菜の辛子醤油炒めです。主食は麦入りご飯でした。放課後に部活を終えて帰ろうとしていた２年生の女子生徒は、魚はメッチャ美味しかったです、かまぼこは嫌いで練り物が苦手なんです、出ると絶望しちゃいますと言っていました。

ジャージャー麺にいかの味醂焼きでした。昼休みに教室で読書をしていた３年生の女子生徒は、ジャージャー麺はあまり辛くなかったです、イカは美味しかったです、２年生の時にできなかったイカの解剖をやりたいです、と言っていました。

今日は七夕献立です。ハヤシライスに野菜のイタリアンドレッシング炒めです。牛乳の代わりにジョア（マスカット）でした。６校時の始まりに３年生の男子生徒に感想を聞くと、ハヤシライスはでっかい鍋で作っているためか、味と色が濃く、家で作るのと違って少量のルーでもご飯が進みます、と答えてくれました。

ママレードチキンにチリコンカンです。主食はソフトフランスパンでした。放課後に部活動の練習をしていた３年生の男子生徒に感想を聞くと、チリコンカンは豆が多く味が濃かったのでパンに合いました、チキンは美味しかったですと答えてくれました。

鮭の塩焼きにじゃが芋のそぼろ煮です。主食は麦入りご飯でした。帰り学活の準備をしていた３年生の男子生徒は、鮭がちょっと辛めでご飯とよく合い、じゃが芋もふつうに美味しく、日本の食という感じがしました、と言っていました。

スタミナ丼に豆腐の味噌汁でした。放課後に部活の練習をしていた３年生の男子生徒に感想を聞くと、味噌汁は具がいっぱいで美味しかったです、スタミナ丼は味が濃くてごはんが進みました、と答えてくれました。

タンメンにししゃもフリッターでした。５校時を終えて３年生の男子生徒に感想を聞くと、タンメンはあっさりしたスープで細い麺が合いました、また野菜が結構入っていたので栄養があります、フリッターは中のタマゴのプツプツした食感がクセになります、と答えてくれました。