４日(水)１校時、柔剣道場にて５組は「とっとこ」さんのご指導のもと太鼓の練習に取り組みました。湿度も高くボ−ッとしていた自身の心と体に「喝」が入りました。熱心なご指導の中にはたくさんの対話があり、「厳しく」「優しく」技術の向上、精神の向上がありました。

牛乳パックを洗って乾かし、きれいに整頓してひもでまとめる作業を担当の生徒が丁寧に行っています。夏バテを予防するには「食」と「睡眠」が最も大事です。最近眠いことが多いのは…テレビのおかげ？今日のメニュ−は「玄米パン、キャベツメンチカツ、ペンネのトマト煮、牛乳」でした。

今朝は図書ボランティアさんによる「読み聞かせ」が１年生と５組で行われました。図書ボラさんはこの城山中学校に登ってくるまでに一汗流されていました。そして多くの生徒を前に朗読するには精神的にも肉体的にもかなりのエネルギ−を使われることでしょう。人の声の響きと画面のインパクトが「読み聞かせ」の醍醐味です。「ありがとうございます」。

７月(文月)となりました。教室は生徒の熱気も加わり、気温も急上昇中です。５組は授業で「生け花」の作成に取り組みました。一つひとつの作品のバランスは数学的にも考えが尽くされていて見る者の心を優しく包んでくれます。作者の心持ちが伝わってくるようです。空は青く「夏への扉」はすでに全開といった月曜日です。「あ・つ・い」。

６校時、暑さの厳しい体育館で「部活動壮行会」が行われました。吹奏楽部の演奏を背景に各部が堂々と入場し、夏への抱負を発表しました。壮行会が整然と行われたのは、運営を担当した人たち、応援の側の人たちのおかげとも言えます。外では「暑い中ご苦労様…」と小鳥も声援を送ってくれました。

６月最後の給食は「麦入りご飯、メルル−サのチリソ−スがけ、ベジタブルソテ−、金太郎牛乳」２年生のあるクラスでは４校時が終了するとテ−ブルクロスが広げられ、担任の先生と一緒に給食を準備する風景がありました。「師弟同行」教育の基本が教室を優しく包んでいました。

６月最後の金曜日、小田原市の教育長様が来校され、校舎を巡られました。各教室で授業の様子を見学され、図書室では司書さんと談笑される場面もありました。正門横の池の金魚たちもその泳ぎで来校を歓迎していました。

本日のメニュ−は「金太郎牛乳、味噌ラ−メン、焼きシュウマイ」。木曜日は生徒からも人気が高い「麺曜日」です。３年生のボルボックス・クラスでは明るく準備に取り組み、「いただきます」の瞬間を待ちました。

正門横の花壇に「夏の花」を用務員さんが植えてくれました。作業を終えた用務員さんが「池に蓮が咲いています…」と教えてくれました。花は美しく、何も言わない…だから人の心を癒やしてくれるのでしょうね。

２８日(木)、２校時、２年生にて英語科の研究授業が指導員の先生をお招きして行われました。授業中の指示はほとんど英語でされ、その質問にどんどん答える生徒たち。英語が話せると将来きっと役に立つ場面があることでしょう。生き生きした先生と生徒たちの表情が印象に残りました。

６校時、体育館にて１年生が「ボランティア講習会」を行いました。小田原市政策課より講師をお招きし、暑い中ですが集中して話を聞く姿勢が見られました。「自分の、自分による、自分のための…」ボランティア活動は「人のため」だけではないことがこの会の中で分かりました。…今日も扇風機は全力投球していました。

夏はやはり「カレ−」でしょうか。配膳準備からいい香りが教室に漂います。１年生の教室でも行儀よくおだやかに給食の時間を過ごす姿があります。「キャベツとコ−ンのソテ−」が脇をかため本日の給食も各自完食されたことでしょう。

一日の半分が終わろうとしている正午前、用務員さんが池の金魚に餌をあげていました。金魚の姿に心が癒やされるとのことです。青空には白い雲が泳ぎ、夏の到来を告げているようです。「梅雨の中休み」少し長い休みかな…。

２７日(水)曇天の朝、少し雨が落ちてきました。朝練習に取り組む生徒の姿…。ワ−ルドカップでも中学校の総体でも一勝することの難しさに変わりはない気がします。課題はメンタル面？フィジカル面？…頭と心を使いながらのトレ−ニングが実力を高めるのでしょう。「頑張れ城中生!」。

６校時、体育館にて進路説明会が行われました。この時期特有の蒸し暑さの中でしたが、扇風機が全力で回転し、送風に努力しました。ピロティ−にある木製の掲示物が３年生へのエ−ルとなるのでしょう… 「何事も地道な努力に勝るものはありません」。

生徒会が掲げた夏に向けてのテ−マが「伸化」。解説には「夏休みに入ると運動部は総体、文化部はコンク−ルに向けて努力していることから夏の間に『自分を伸ばす』ということで『伸化』にしました」とあります。お城の見える環境でお互いを「伸化」させていきたいです。生徒の発想は柔軟でユニ−クです。

２年生のあるクラスの給食の準備風景です。準備が整然と順序よく進められていきます。クラスのル−ルを一人ひとりが意識しているからでしょう。本日のメニュ−は「金太郎牛乳、玄米パン、お豆のシチュ−、かむかむソテ−」おもしろい名のメニュ−です。暑さに負けないためには「食べる」ことです。

２６日(火)３校時、１年生が社会科の研究授業に臨みました。題材は「寒冷気候」マンモスのミイラの写真が登場し、学習意欲を高めます。班別活動にも整然と取り組み、中学生としての学ぶ姿勢が確立されつつあります。「輝け笑いの花畑」授業と休み時間のけじめがしっかりついたクラスの雰囲気を感じました。

本日の給食メニュ−は「金太郎牛乳、麦入りご飯、いかの更紗揚げ、じゃが芋の煮物」。あるクラスではおかわりに急ぐ生徒の姿が見られました。食欲旺盛で何よりです。「更紗」とてもオシャレな命名です。生徒たちは笑顔でいただいていました。「ごちそうさまでした」。

今朝はいつもの月曜日より、一層静かに感じました。生徒の表情も心持ち眠そうな…。それでも空は青く、鳥は孤独に下界を見下ろしています。あくせくしているのは人間ばかりなのでしょうか…。