コロナ禍にあって、異学年と交流のある教育活動は極力避けていたので、昨年と一昨年、2年間は体力テスト行いませんでした。ですから、1〜3年生は今年が初めての体力テストになりました。特に、反復横跳び、シャトルランはやり方や数え方がよく分からず、ボランティアの方々に助けられました。また教師達もボランティアの方々の存在がずいぶん心強かったです。
7日1・6年生、8日2・5年生、9日3・4年生が体力テストを実施しました。水分補給やマスクの着脱、応援など共にその場にいる人たちの声かけが子ども達を支えました。

今週（6／6〜6／10）は、あじさい読書週間です。梅雨の季節は、休み時間を校舎内で過ごす日が増えます。普段、図書コーナーをあまり利用しない人にも本に親しむ機会にしてほしいです。本棚の中から興味のわいた題名の本を手に取り、視野を広げるきっかけになれば・・・と思います。
図書委員会は、朝の時間を利用して各教室に読み聞かせに行ったり、読書週間に本を借りた人に配付するしおりを作ったりしました。

昨日は、「三校二園合同引き取り訓練」でした。午前中は晴れていましたが、引き取り開始の時刻の14時頃は雨が降ってきてしまい、お迎えに来てくださった方々は大変だったのではないかと思っています。コロナ禍ということで、昨年、一昨年は引き取り訓練を中止しました。しかし、非常事態はいつ訪れるか予測できないので、三校二園で相談のうえ、今年度は引き取り訓練を実施しました。実際に引き取りになる事態は起きてほしくありませんが、もしもの時は、ご家族がお迎えにいらっしゃるまで子ども達を学校で保護しています。

３年生がリコーダーの演奏の仕方の基本を学びました。。「とじる。のせる。くっつける。」この「３つの『る』」が優しい音色、美しい音色を出すためのポイントだそうです。唄口をくわえるのではなく、唇に乗せる感覚だということです。また、穴を閉じる指に番号をつけて覚えると、曲を吹くときに役立ちます。基本を忘れずに様々な曲に挑戦してほしいと思います。

安全上（痴漢等の不審者対策・猿対策等）、教師が付き添って下校した方がよいと思われるとき、すぐに下校指導ができるように地区別班を編制して備えています。２年生〜６年生が地区ごとに集合し、メンバーを確認した後、自分の地区の１年生を６年生が迎えに行きました。今年度に入って、初めて全校が同じ場所に集合した活動となりました。

体を丸めてゆりかごのように体を揺らしたり、片足でバランスをとったりして、まずはマットと仲良くなろうという感じで授業がスタートしました。今日は倒立ができるようになるために練習を重ねていました。壁倒立にチャレンジする人、足で壁を這い上がるようにして倒立を練習する人、補助なしの倒立にチャレンジする人・・・しばらくするとあちらこちらから、「先生、できた！」と嬉しそうな声が聞こえてきました。

机という限られた広さの中に習字セットと半紙を置いて、毛筆での習字を行いました。初めて筆で文字を書いた子は、墨の含ませ加減や力の入れ具合など筆の扱いづらさを感じたのではないでしょうか。片付けでは硯の墨を吸い取ったり筆の墨を拭き取ったりして手を汚しながら苦労していました。経験を重ねることで、柔らかな書き心地や大きな文字を書く気持ちよさを感じることができるようになってほしいと思います。

今年度初めての、きらきらぽけっとさんによる読み聞かせがありました。１年生はエリック・カール作「はらぺこあおむし」、２年生はさとうわきこ作「せんたくかあちゃん」の大型絵本を使用した読み聞かせでした。１年生はどのように反応してよいのか迷ったのか、姿勢を崩さず静かに聞いていました。２年生は質問に答えたり笑ったりして、久しぶりの読み聞かせを楽しんでいました。
きらきらぽけっとさんがさとうわきこさんの作品を集めて、２年生の教室においてくださいました。同じ作者の作品を続けて読むことができるので、読書に対する興味・関心が深まる機会になると感じました。

あっという間に2日間が過ぎました。自然や文化的遺産を見学したり旅館で友達との親睦をふかめたり・・・思い出深い2日間になった事でしょう。お土産話と共に帰りの電車に乗り込みました。

徐々に曇ってきましたが、東照宮、二荒山神社、大猷院の見学を順調におこないました。東照宮奥の院の入り口の眠り猫を見逃さないように、「眠り猫だよ。」と何度も声をかけました。階段を見るたびに「また上るの・・・」とちょっと憂鬱そうな表情の子ども達でした。

本日も、お天気良好です。
東観荘の皆さんに感謝をお伝えして輪王寺に出発です。

夕食のデザートを美味しそうに食べていました。お土産タイムと入浴タイムの人数を半数ずつ入れ替えたのでゆったりと行動できました。自由時間を楽しく過ごしています。

湯滝、龍頭ノ滝、華厳滝と日光の自然を堪能しました。「これから旅館に向かうよ。」と聞いて、子ども達の表情がパッと明るくなりました。

日光駅に到着しましました。
これから遊覧船乗り場に向かいます。中禅寺湖の水位が低いので５分程度の乗船になるそうです。
子ども達は元気です。

4年生が、2，3校時に山縣水道を見学に風祭方面に向かいました。
明治時代に総理大臣を務めた山縣有朋の別邸・古稀庵の庭園用の水を荻窪用水から取水して庭園までの約1,300メートルを送水する私設の水道です。
明治時代にこんな大がかりな私設の水道を作ってしまうスケールの大きさに驚きました。

1年生が4校時にアサガオの種をまきました。
種をまく前に、間隔を空けて鉢を並べ、栽培用の土と元肥を入れました。
土をこぼさないように鉢に入れたら表面を平らにして、種をまくための穴を空けました。
人差し指の第1関節と第2関節の間くらいまで指を差し込んで穴を空けました。
「早く芽を出せ。」と水をたっぷりかけました。

２年生が８グループに分かれて校舎内を1年生に案内しました。保健室には何がおいてあるのか、職員室に用事があるときは何年何組の誰か、まず名前を名乗ること、校長室には歴代の校長先生の写真があることなどを説明していました。森先生の話だと、２年生は張り切って今日の日を迎えたと言うことですが、緊張気味で、説明の声がやや小さかったようです。１・２年生の関わりを今後重ねていくことで、さらに自信をつけてほしいと思います。

３年生は社会の学習をしていました。大窪地域を実際に歩いてみて、低い土地と高い土地の様子の違いに気づいたり、板橋駅周辺と小田原駅周辺の様子を比較したりして、小田原市について学習を深めていきます。小田原市の特徴について知り、郷土を愛し誇りに思う気持ちを育んでほしいと思います。
４年生は、外国語活動でした。アメリカ、インド、中国、フランス、ドイツ・・・いろいろな国の挨拶について学習した後は、英語でのカンバセーションでした。恥ずかしがらずに、相手を見つけて積極的に話すとさらに学習が楽しくなるのではないかと思いました。

昨夜の雨が嘘のように、晴天になりました。１，２年生も地域を知るために、２，３時間目を使って香林寺と地蔵堂に行きました。
亡くなった方が成仏するための旅路で六種の苦難から救ってくださるのが六地蔵様だそうです。８月と１月に大祭があり、６回お参りするうちに亡くなった方とそっくりな人とすれ違うという言い伝えもあるそうです。

大窪地区は、歴史的・文化的史跡が豊かです。
そこで、大窪小学校では、恵まれた環境を生かして春に各学年が地域を知るための校外学習を実施しています。今日は５・６年生が郷土文化館の学芸員の方の解説を受けながら、松永記念館、香林寺、宗幅院地蔵堂を巡りました。
電力王・松永氏が小田原で過ごした「老欅荘」の文字を「読めますか？」とたずねられると「ろうきょそう」と答えられる子どもが多く、「さすが、地元の子！」と褒められました。