久しぶりに、朝の時間に「きらきらぽけっと」さんによる読み聞かせがありました。
コロナ感染者が激減し、柔軟に教育活動が行えるようになってきました。
「きらきらぽけっと」さんの優しい声、温かい語り口のおかげで、子ども達は絵本の画面に集中して聞くことができました。
来週は中学年、再来週は高学年が読み聞かせをしていただくことになっています。

城南中学校では、生徒会を中心として「届けよう、服のチカラ」プロジェクトに参加しているそうです。服を本当に必要としている子どもたち(難民の子どもたち）のために、家で使わなくなった子供服を集め、ユニクロを通し現地に届けるという活動です。
中学校では、9月に第１回目の服の回収を行ったそうです。第2回目の服の回収を行うにあたって、大窪小学校、早川小学校、早川保育園にも協力のお声がけをいただきました。
この活動の意義について大窪プロジェクト委員会のメンバーも共感し、大窪小でも協力することに決めました。
8日(月)、10日(水)、13日(土)に回収します。詳しくは11月1日に配付したお知らせをご覧ください。
8日(月)の回収日には、大窪プロジェクト委員会の児童と城南中学校生徒会のメンバーが登校してくる子どもたちを迎えました。

コロナ感染防止の方策の一つとして、地区別参観にしました。
今日は、2校時：58，59，60区　　3校時：61区　　4校時：62，63，64区でした。
来校してくださった方々は、間隔をとって静かに参観していたので、どこのクラスも落ち着いて、いつも通りの学習活動を行うことができていました。子ども達にとって、保護者の方々に来ていただけるということは、喜びでありやる気につながることなのだと思います。13日(土）にも地区別参観があります。ご来校をお待ちしています。

アスレチックの設置が完了しました。
10月末に、大窪プロジェクト委員会の児童が試しに使ってみて、遊び方や使用割り当てを検討しました。体力作りにもなる遊具の設置をしましたので、「網目が大きい」「階段になっている丸太の間隔が開いている」などの感想が出ました。
「入り口、出口を決めて、一方通行で遊ぼう」「遊具を使用しての鬼ごっこはしない」など安全に遊ぶためのルールを決めました。
本日、11月1日中休み、6年生から使用が始まりました。昼休みは、5年生が使用します。明日、2日中休み4年生、昼休み3年生、4日中休み2年生、昼休み1年生。全学年の使用が完了したら、自由に使用できるようになります。安全に楽しみながら、体力作りをしてほしいと思います。

運動場西門付近に複合遊具を設置します。昨日から工事が始まり、子ども達も興味津々です。
今週中に設置が完了し、来週の検査を経て、子ども達の使用が始まります。
ルールを守り安全に楽しく遊んでほしいと思います。

例年、市役所農政課の方を講師に招き、5年生を対象に森林学習をしています。
今年度も、今後、いこいの森の森林を見学したり間伐材でマイ箸づくりをしたりして森林を大切にすることは私たちの生活や環境を守り豊かにすることにつながることを学習します。

今日はさわやかな秋晴れでした。
青空の下、5年生はハードル走の学習をしていました。
ハードル走の最初の時間なので、ハードルの越し方やハードルとハードルの間隔の走り方などの指導をしっかりと聞いていました。

1年生が、種だけが残ったあさがおを観察していました。
鉢を動かすと種がぽろぽろとこぼれます。「先生−、種が落ちちゃった。」と嬉しそうに報告していました。3〜4粒ほど種をまいて育てたあさがおから、どれだけの種が取れるのでしょうか。

10月16日(土)に開催した運動会は、各家庭2名までの参観という制限がありましたが、観客が入場しての実施となりました。プログラムの半分にさしかかった頃、ややまとまった雨が降ってきたので、子ども達は教室待機、保護者の皆さんには雨宿りをしていただくことになりました。全力で走る姿や練習の成果を見てほしいという子ども達の情熱は、一時中断で萎えることはなく、楽しく真剣にその後のプログラムも頑張ってくれました。
低学年はめちゃめちゃかわいい『大窪ループ』、中学年は力強くてかっこいい『大窪ソーラン』、高学年は時間差や対比を生かした美しい『フラッグダンス』を表現しました。各学年らしさが表現された心に残る演技でした。

緊急事態宣言が解除されたため、大窪小学校では今週から1コマ45分授業に戻ります。
緊急事態宣言中は、様々な面で自粛をしており、中休みや昼休みのない日課でしたが、今日からは中休み、昼休みを設定し、1コマ45分の日課に戻ります。（清掃は児童下校後、教職員が行います。）
久しぶりの休み時間とあって、子ども達は嬉しそうに体を動かしたり友だちと話したりしていました。
休み時間中でも、多くの子ども達がマスクを外さないこと、休み時間終了の放送が入る前に教室に戻り手洗いを必ず行うなどが、緊急事態宣言解除後も気を引き締めて過ごそうとする子ども達の気持ちの表れなのだと感じました。

５・６年生は、今年の運動会でもフラッグを使った表現をします。
６年生のダンス実行委員が中心になって振り付けや指導を行っています。
体育館のステージに立って、振り付けのポイントを説明したりカウントを数えたりしています。
時間差で膝をついて旗を振るタイミングを説明するときに、「奇数のところで次の列が膝をつきます。」と説明していました。
みんなにわかりやすく説明しようとしている姿が、さすが6年生！！と感心させられました。

10月16日(土）午前、運動会を実施する予定です。
各ブロックでは、表現（ダンス）の練習が徐々に始まっています。
体育館から音楽が聞こえてくるので見に行くと、２年生がダンスの動画を見ながら振り付けを覚えていました。
前半の方の動画を繰り返し流していると、見よう見まねで、音楽に合わせて体を動かしていました。
子ども達は覚えるのが早い！！

配膳する人たちは、身支度を整え手洗いをしたら手指消毒をします。持つところや装い方に配慮しながら手際よくお盆にのせます。間隔を空けて並び、落ち着いて準備をしていました。全員前を向いて、一言もしゃべらず食事をする姿がけなげでした。

箱根登山鉄道の職員の方がゲストティーチャーとして、「電車の乗り方教室」の講師を務めてくださいました。本校では、登下校や習い事などで箱根登山鉄道を利用している児童が数多くいます。運転士さんや車掌さんからはホーム上のお客さんはどのように見えるのか、安全に待ったり乗降したりするにはどのように行動したらよいのかなど、動画やクイズを交えてわかりやすく説明してくださいました。
まとめに勉強したことを振り返りました。
１．ホームが広くてよく見える場所で待とう。
２．電車と黄色い線の間は歩かない。
３．下がっている遮断機の棒に触ったり、のぞき込んだりしない。
４．落とし物は自分で線路に降りないで、駅員さんにとってもらおう。
５．しまっている踏切には、絶対に入らない。
子ども達が、一番の笑顔を見せたのは、「最後にお土産があります。」という言葉を聞いたときでした。

小田原警察署からスクールサポーターの方をお招きして、犯罪防止教室を開催しました。子どもが犯しやすい罪には、「万引き」「自転車泥棒」「ネットいじめ」「暴力」などがあるということです。「万引き」については、万引きしたものをもらう、見張りをする、命令をするということも犯罪になる。小田原市内では「ネットいじめ」が増加している。ネット上の仲間はずれ、人を傷つけるような書き込みなどはせず、正しい使い方を心がけようというお話が印象に残りました。
悪い誘惑に負けそうになったときは、次のことを思い出して踏みとどまっててほしいとのことでした。
（１）自分がされていやなことはしない。
（２）周りの人（家族や友だち）を思い浮かべる。
（３）自分で正しく判断し、ルールをまもる。

うすむらさき、むらさき、あか・・・鮮やかな色のあさがおが咲きました。
「僕の花は一つも咲いてないんだ。」と残念そうな男の子、「私のもまだだよ。」と女の子。近づいてみると、二人のあさがおもつぼみをたくさん持っていました。近々きれいな花を咲かせることでしょう。
同じ日に種まきをしても、それぞれの速度で各々の色合いで花を咲かせるのだと思いました。

小田原市環境政策課から、お二人のゲストティーチャーをお招きしました。
小田原市のゴミ処理に対する考え方や各家庭がルールを守ってゴミを出すことの大切さなどをお話ししてくださいました。
ゴミを分別することによってリサイクルが可能になり、環境を守ることにつながること、ゴミ出しの時間を守ったりネットを正しくかけたりすることによってゴミ置き場のゴミの散乱を防げることなど、自分たちの日常を振り返る機会となりました。

例年、この時期に学校保健委員会を実施しています。
自分自身の生活や習慣を振り返り、心身の健康についてよりよい取り組みができるようなテーマにします。今年度のテーマは「からだもこころもげんきいっぱい！〜インターネット・ゲームとのつきあいかた〜」です。
コロナ禍なので感染リスクを避けるために、朝の時間に養護教諭がリモートで情報発信をしました。
事前に行ったアンケートでは、インターネット・ゲームの環境や使用時間についての質問をしました。その結果を発表しながら、インターネット・ゲームとのつきあいかたを考えてもらいました。

２時間目に２年生、３時間目に３年生が誘拐防止教室に参加しました。
小田原警察・スクールサポーターの中戸川さんからお話を伺いました。
「いか」ない、「の」らない、「お」おごえをだす、「す」ぐにげる、「し」らせる
「イカのおすし」を守り、犯罪に巻き込まれないように自分自身で身を守る行動をとることが大切だということです。

1年生は、図工「きってたてたら」の学習をしていました。切ったり曲げたり立てたりして想像を広げて楽しそうに取り組んでいました。動物や門、道路、様々な物に見立てた作品ができあがりました。
2年生は、算数「大きい数のたし算とひき算」の学習をしていました。３位数−２位数の筆算です。繰り下がりが２回連続である問題は特に難しそうでした。正確に速く計算できるようになるためには、繰り返し練習問題に取り組むことが大切だと思います。
写真は（左）１年生、(中央）１年生、（右）２年生