個人が使用しているクロームブックは、卒業まで同じ物を使用します。そこで、令和５年度のために、今自分が使っているクロームブックを進級先の教室に移動しました。６年生が使用していた物は、内容をクリアにして、新1年生が使えるようにします。パソコンを収納するキャビネットから取り出し、進級先のキャビネットにしまうので、全校一斉に動きました。新年度の準備が始まっています。

◆◆◆◆　3月17日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
こめこロールパン
フライドチキン
ＡＢＣスープ☆
しょうなんゴールドゼリー

☆マークは６年生がもう一度
食べたいリクエストメニュー
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令和４年度の給食は、今日が最終でした。６年生は、小学校で食べる最後の給食です。城南中学校では、共同調理場から届く給食を配膳することになるので、どうしても冷めてしまうと聞きました。また、別の中学校に進学した場合は、お弁当になる人もいるでしょう。なんとなく寂しい思いを抱えながら、最後の給食を味わいました。

◆◆◆◆　3月16日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
カレーライス☆
やさいソテー☆

☆マークは6年生がもう一度
食べたいリクエストメニュー
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野菜ソテーに☆マークがついてる！ちょっと珍しいなと感じました。栄養教諭に尋ねたところ、リクエストを募集すると、カレーライス、フライドチキン、デザート系等が定番で、野菜ソテーのリクエストは初めてだそうです。今年度の６年生は、野菜好きで健康志向の人たちがそろっているのかもしれません。

４年生は「地球を守るんジャー」というテーマで、自然環境や資源を大切に守りながら利用していくＳＤＧｓの取り組みについて学習しました。紙人形の「守るんジャー」が現在と未来を行き来して、今私たちがやるべき事を教えてくれるというスタイルの発表でした。私たちの身の回りにあふれている便利なプラスチック製品やペットボトルなどが海に流れ着いて、魚たちや海洋生物に悪影響を与えていること、海の恵みをいただいている人間も間接的にマイクロプラスチックを摂取してしまうことなど・・・恐ろしい環境汚染を知りました。ポイ捨てをしない、ゴミの分別や再利用をするなど今できることを一人ひとりが取り組めば、最悪なシナリオを食い止め、未来の環境や人々を守ることができると思いました。

◆◆◆◆　3月14日の献立　◆◆◆◆
のむヨーグルト
たいめし
とんじる

＜卒業お祝い献立＞
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鯛飯にかける鯛のそぼろは学校の調理場で手作りです。鯛とメルルーサの身を湯がいて、骨が残らないように注意して身をほぐします。味付けをして、から煎りしながら骨が残っていないか再度チェックをします。栄養教諭が「６年ぶりに献立に入れました。」と言っていたので、食べることができて思い出に残る味だなと思いました。

◆◆◆◆　3月13日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
しおにくじゃが
おかかいため

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ジャガイモがとてもおいしかったので、もう新ジャガが出回ったのかなと思いました。家庭で食べている肉じゃがとは違う味付けだったので新鮮に感じたのかもしれません。ニンニク風味の元気の出る味付けです。

５・６年生がそろっての卒業式練習が始まりました。コロナ禍になってから、○○式という物に参加することのなくなっていた子ども達にとっては、長時間姿勢を保つことや声をそろえて呼びかけをすることは難しいかもしれません。しかし、６年生は参加している人達に感謝の気持ちが伝わるように、５年生は６年生の卒業を祝い、思い出に残る卒業式になるように取り組んでほしいと思います。

◆◆◆◆　3月10日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
ココアトースト☆
ラビオリのカレースープ
ヨーグルト

☆マークは6年生もう一度
食べたいリクエストメニュー
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ココアと砂糖とバターを混ぜ合わせたペーストを食パンに塗って、トーストした物がココアトーストです。端から端まできれいに塗ってあるのでどこを食べてもおいしいです。パン屋さんからパンの耳のサービスが少しあったので、トーストして6年生の食缶に追加しました。ご想像通り、大いに喜んだそうです。

６年生が奉仕作業として、来年度の学習でも利用する学校畑の整備をしました。草むしりをしたり、腐葉土置き場を掃除したりしました。１年生のさつまいも、２年生の夏野菜、４年生のヘチマなどを栽培する畑です。６年生が黙々と働いている姿から、「もうすぐ卒業。」と言う思いを感じました。

◆◆◆◆　3月9日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
みそカツ☆
けんちんじる

☆印は6年生がもう一度
食べたいリクエストメニュー
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私は家では、市販のソースでカツを食べます。甘くてクリーミーな味噌だれは子ども達から人気があります。手作りの味噌だれがかかっているところが、愛情ある一手間がかかっている給食だと感じました。

今日は暖房をつけずに過ごしました。黄水仙、つくし、こぶし・・・すっかり春です。学校の周り草花や木々が新芽を出したがっているこの季節は、一段と輝いているように感じます。６年生は、卒業式練習や奉仕作業を始めました。

◆◆◆◆　3月8日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
うめまるラーメン☆
やきぎょうざ

☆マークは6年生がもう一度食べたい
リクエストメニュー
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うめまるラーメンは梅干しをたたいた物を入れて味付けしてあるのと梅模様のナルトが入っているのが特徴です。200食ほどある給食のためにどれだけの梅干しをたたいているのか気になりました。栄養教諭に尋ねてみようと思います。

◆◆◆◆　3月7日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
やきにくいためどん
トックのスープ

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トックは韓国のお餅です。スープで煮込むと汁を吸ってもちっとした食感になります。子ども達は大好きでなので、みんなに均等に配れるように配膳時には気を遣います。今日も鶏ガラスープと野菜などの旨味をすっていて、とてもおいしかったです。

◆◆◆◆　3月6日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
さけのしおやき
きんぴらごぼう

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「きんぴらごぼう」には、ゴボウ、ニンジン、つきこんにゃく、小松菜、白ごま、豚肉が入っています。実に体に良さそうな食材です。私は家庭で利用できていない食材を給食で補ってもらっているような気がして安心しています。そして、ありがたいと思っています。

◆◆◆◆　3月3日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
ロールパン
マカロニグラタン
ポトフ

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「ポトフ」には、キャベツ、ニンジン、玉ねぎ、ジャガイモ、ウインナーがたっぷり入っています。生野菜だとこんなに食べられないと思える量もスープで煮ると一段とおいしくなり、たくさん食べることができます。家庭でも使いたい方法ですね。

昨日（3月1日）は今年度最終の読み聞かせでした。
きらきら☆ぽけっとさんが６年生対象にブラックシアターで「花さき山」を読み聞かせてくださいました。暗幕で真っ暗になったフォレストルームに優しい音楽と温かい声が流れてきました。ブラックライトで照らすと蛍光塗料で描かれた絵が影絵のように浮かび上がりました。山姥の語り口に導かれるように物語の世界に没入しました。
コロナ以前は、毎年、年度末に卒業生に読み聞かせていたということです。コロナ禍のため、３年間はブラックシアターを開催できなかったので、私は初めて鑑賞しました。２１年前に発足した「きらきら☆ぽけっと」さんの読み聞かせの技術の素晴らしさ、影絵のようなイラストの美しさ、子ども達の心に響く作品を届けようとする情熱などが相まって、とても豊かな時間を過ごすことができました。

◆◆◆◆　3月2日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
たきこみちらしずし
ふわふわたまごスープ
ももゼリー

＜桃の節句献立＞
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明日はパン給食献立なので、一日早い桃の節句献立です。行事や季節感を大切にした食文化は、日本特有の感覚なのでしょうか。若い世代や子ども達に継承していきたい文化だと思います。と言いながら、我が家でちらし寿司を作ったのはいつだったか・・・と振り返りました。

◆◆◆◆　3月1日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
みそラーメン
のりしおポテト☆

☆マークは6年生の
もう一度食べたいリクエストメニュー
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のりの香りと塩味のバランスが絶妙で、のりしおポテトがもう一度食べたいメニューに選ばれるのが分かります。
生のジャガイモを拍子切りにして学校の調理場で揚げているそうです。「日頃、口にするフライドポテトと違って、冷めても柔らかくて味が落ちない！」と感想を述べている職員がいました。

◆◆◆◆　2月28日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
ハンバーグのおろしに
こんにゃくのピリからいため

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ハンバーグにとろみのあるおろしがたっぷりかかっていました。おろしと共に煮たためか、ハンバーグが柔らかくふっくらとしていました。こんにゃくのピリ辛炒めには、つきこんにゃくの他にゴボウ、ニンジン、コーン、コマツナ、豚挽肉が入っており、健康によいなと思える献立になっていました。

　１〜４年生は卒業式に出席しないので、この会が６年生の顔を見ながらお別れを惜しむ最後の機会となります。５年生を中心に代表委員会が開かれ、内容を検討し役割分担をしました。６年生の下駄箱や体育館周辺が飾られ、それぞれの学年が出し物を工夫し、練習して当日を迎えました。
　まず「思い出のアルバムと６年生クイズ」です。５年生が準備したスライドを懐かしく見ている６年生は楽しそうでした。「６年生と対決」「ダンス」「替え歌」「寸劇」等各学年の心のこもった出し物に応えるように合奏した「キセキ」は、さすが６年生という演奏でした。各学年と６年生の交流が体育館を温かな雰囲気にしてくれました。
　このような行事に取り組むことによって、子ども達は成長するのだと感じました。