6年生のみなさん、学校がお休みになってから１週間以上が経ちました。元気に過ごしていますか？
私は、みんながいないと時間って経つのが遅いなぁと日々感じています。
学校から出されたプリントや課題も終わってしまったよ〜と言う人！この機会に是非とも、家族の一員としての役割も果たしてください。みんなは、朝食も作れます！お弁当も作れます！洗濯もできます！！家庭科で学習したことをフルに活用してください。時間がある今だからできることです。

さて、昨日卒業アルバムが届きました！！みんなとってもいい笑顔で写ってます。
25日に渡しますね！！お楽しみに♪

　各学年で育てている一人一鉢は、パンジーやノースポール、カリフラワー。昨年１１月に植えました。今日様子を見ると、どの鉢もさみしそうです。自分の持ち主の子どもに会えるのを楽しみにしているようでした。

　２年生のみんなげん気ですか。算数で学習したどっちが大きいかのもんだいを出します。よく考えてみてください。

（れい）　２３４　□　３２４

　れいのこたえは、　＜　ですね。では、いきます。

（１）　７６２３　□　６９９９

（２）　３０５０　□　２９００＋１５０　

（３）　７５☆９　□　７６１１

　（☆は０〜９の数字）


さいごに、スペシャルもんだいです。

（４）４☆５１　＞　４６６０

このとき、☆にあてはまる数は、いくつあるでしょう。さあできるかな。　

3月12日（木）

　音楽室から、美しいピアノの音色が聞こえてきました。
　行ってみると、伴奏と指揮が合うようにと二人の先生が一生懸命、練習していました。
　卒業式は短縮した内容で行うので「お別れの言葉」はありませんが、校歌だけは、参加者みんなで歌うことにしました。
　心を込めて合唱したいと思います。

プログラミング研修

新年度の学習指導要領では、プログラミングの体験を通して、
論理的思考力を身につけるための学習活動を計画的に実施することとなっています。

3月9日の午後は、プログラミング的思考を育むための教材を
教職員みんなで手に取り、試してみました。
自分が意図する動きになるように信号を送り、教材がそのように動くと
大人の教師も、「おおっ！」と声を上げ、うれしそうな表情になりました。
信号を組み合わせて少し連続した動きになるようにと挑戦するようになりました。
しかし、思い通り動かないことがあります。
どのように改善していけばより意図した動きに近づくのかといったこと
を論理的に考えるようになります。
このことが論理的思考力を育むことになるのだとわかりました。

【3月9日】大窪小学校の児童のみなさんへ

　3月2日から学校がお休みになって、1週間がたちました。
　「みんなは、健康に過ごしているだろうか。」「規則正しい生活をしているだろうか。」「こんな時だからこそ取り組めるようなことを見つけただろうか。」と先生達みんなで考えています。おうちの人の言うことを聞いて、健康に安全に過ごしてほしいと思っています。
　学校の駐車場のこぶしの花や畑の近くのキズイセンが春がすぐそこまで来ていることを教えてくれます。3月25日に会えるのを楽しみに、病気に感染しないように気をつけて、もう少しがまんの生活をがんばりましょう。

　「よかったねツリー」もこの半年でずいぶんたまりました。
　また、5月から飼い始めたヤマトヌマエビも大きく成長しています。
　ヤマトヌマエビも、またみんなに会う日を水槽の中で楽しみしています。

　２月２７日（木）に６年生を送る会がありました。５年生にとっては、学校のリーダーを６年生から引き継ぐ大切な会です。初めて学校行事を５年生だけで企画・運営するということで、１２月から総合的な学習の時間で取り組んできました。子どもたちは「どうすればお世話になった６年生に感謝の気持ちが伝えられるか」ということを一番に考えて会の内容を考えていました。
　１月の代表委員会で提案し、その後、飾り、スライド、入退場の３つのグループに分かれて活動を行いました。大窪プロジェクトと６年生を送る会実行委員を中心にクラスみんなで心をひとつにして取り組めたと思います。
　クラスの出し物は例年の合奏ではなく、出し物実行委員が様々なアイディアを出して提案し、短い時間でみんなで協力して練習しました。
　あいにくの状況でリハーサルなしで当日を迎えた子どもたち。「緊張する。」、「どうしよう。」という声もありましたが、会が始まってみると、自分たちで考えて企画し、練習を積み重ねた成果か、会の進行も、出し物も大成功。６年生もとても喜んでいました。
　送る会を終えて、どの子どもたちの顔にも達成感と満足げな笑顔が。来年度の最高学年に向けての最高の一歩が踏み出せたと思います。

　２年生のみんなげん気ですか。先生たちはげん気にがんばっています。まい日「みんなどうしているかなあ。」と思いながらしごとをしています。
　６年生をおくる会では、楽しいよびかけとかんたんなげき、そして「さよなら大すきな人」の合しょうをがんばりましたね。とても上手にできて、さすが「きらきら２年生」というかんじでした。
　長いお休みになっていますが、自分のできることをがんばってください。
　みんなに会えることを楽しみにしています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生の先生より　

２月２７日に、「６年生を送る会」が行われました。１年生は、大好きな６年生に向けて心を込めて、歌と踊りとメッセージを送りました。「６年生がにこにこしてた！」と、気持ちが伝わったことに大喜びの子どもたちでした。

　〜ふれあいレクリエーション〜
　１０／２１のふれあいレクリエーションでは、はじめにパプリカを踊りました。そして、フラフープ送りとドッジビーの大会をしました。フラフープ送りは、１組対２組で盛り上がりました。ドッジビー大会は、保護者の方も（大人げなく？）本気を出していました。とても楽しい会になりました。

27日(木)、6年生を送る会がありました。
各学年のありがとうタイムの出し物に6年生への「ありがとう」の気持ちがたくさんつまっていて、6年生の子どもも終始ニコニコ顔でした。特に1年間お世話をし、とても仲良くなった1年生の出し物は、見ている時から「かわいい〜」「かわいい〜」の連発。「6年生♪6年生♪」は、教室に帰ってからも口ずさむほどでした。
6年生は、「アロハ・エ・コモマイ」の合奏とアリガトレンジャーをしました。実は、アリガトレンジャーは、子どもたちが1年生の時に「6年生を送る会」で6年生に贈ったもの。6年経って、台本を作り直し、今度は、6年生の立場から下級生に向けて「ありがとう」を贈りました。あの頃よりも心も体を大きくなって、立派な学校のリーダーとなり、1年間学校を支え、引っ張ってきました。「頑張ってきてよかったな」と6年生の誰もが思った、心のこもった温かい会でした。

◆◆◆◆　2月28日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
ぶどうパン
ラビオリのトマトグラタン☆
やさいスープ

☆マークは6年生が選んだ
リクエストメニューです

※今年度最後の給食になりました

◆◆◆◆　2月27日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
ハヤシライス
カラフルソテー

◆◆◆◆　2月26日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
ミートソース
ジャーマンポテト☆

☆マークは6年生がもう一度食べたい
　リクエストメニューです。

◆◆◆◆　2月25日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
かますのフライ
ぐだくさんみそしる

◆◆◆◆　2月21日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
コロッケパン☆
トマトスパゲッティ

☆マークは6年生が選んだ
リクエストメニューです。

◆◆◆◆　2月20日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
さわらのさいきょうやき
さといものそぼろに

◆◆◆◆　2月19日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
チゲふううどん
いさきはんぺんのいしがきあげ

◆◆◆◆　2月18日の献立　◆◆◆◆
ぎゅうにゅう
むぎごはん
ホイコーロー
わかめスープ☆

☆マークは6年生が選んだ
リクエストメニューです