１１月１８日（月）から５日間、６年１組で栄養教諭実習がありました。実習生の先生からは「箸の持ち方」と「地産地消」について教えてもらいました。
　「箸の持ち方」の授業では、正しい箸の持ち方について実際に「豆つかみ」を行い、体験を通して学ぶことができました。楽しそうな子どもたちの笑顔が印象的でした。
　「地産地消」の授業では、「小田原の食MAP」を活用した授業で、子どもたちは興味を持って学んでいました。小田原の特産物や地場野菜などから地産地消のよさについて考えました。「湘南レッド」というタマネギについては、「初めて知った。」、「食べてみたい。」という声が特に挙がっていました。

　６年生は「日本の伝統・文化」という大きなテーマのもと、「和風総本家」というテーマで日本の伝統的なものについて、ジャンルごとにグループに分かれて学習を進めています。子どもたちは「芸能」、「芸術」、「建物」、「祭り」、「遊び」、「音楽」、「乗り物」の７グループに分かれています。１月２０日（月）の学習発表会に向け、パソコンや模造紙でまとめたり、劇や発表の練習をしたりとがんばっているところです。
　「音楽」グループは、「昔の楽器を演奏したい」という願いから、地域の学習ボランティアさんにお願いし、尺八の演奏を習っているところです。学習発表会での生演奏、楽しみですね。

　全校で取り組んでいる持久走ですが、体育でも持久走の学習がはじまりました。持久走は学習指導要領では体力の向上をねらいとする「体力を高める運動」の中の「力強い動き及び動きを持続する能力を高めるための運動」に位置づけられています。
　「自分のペースで」、「無理をせず」を合言葉に、学習を行っていきたいと考えています。１２月１６日（月）の１，２時間目には学年で「持久走記録会」を行う予定です。
　６年生は「持久走貯金通帳」の取り組みも行っています。すでに１週間で８０周以上走ったという子も。朝の時間や休み時間に熱心に取り組む子も多いです。
　

　11月28日シフォンケーキの作り方を教えていただきました。子どもたちは、卵の黄身と白身に分ける作業や、卵白をあわ立てる作業に夢中になって取り組みました。がんばりすぎて「ハアハア」言っている子もいました。卵白は、しっかりあわ立てるとボウルを逆さまにしても落ちてこないのには「じぇじぇじぇ」という反応でした。
　できあがったケーキは、いつもお世話になっている先生方にお届けして、自分も味見。残ったものはおうちの人のお土産になりました。

　

　１０月２６日（火）の３，４時間目、社会科の学習の一環として、小田原市教育委員会を通し、飯田先生をお呼びして「戦争体験講話会」を行いました。戦時中の生活の様子や、空襲による被害など、飯田先生の実体験をもとにした話をお聞きして、子どもたちは「今の日本（平和）のありがたさがわかった。」、「戦争はもう二度としてはいけない。」など多くのことを学び、感じ取っているようでした。今後の学習に生かしていきたいです。

子どもたちの体力づくりのため、11月中旬から休み時間に持久走の取り組みをしています。子どもたちは、各自、自分の目標を決めて走っています。
そんな中、今回は、わんぱくグループ対抗でレースをしました。
1回戦目は、１人ずつ。
2回戦目は、２人組。
3回戦目は、４人組でバトンをつないで走ります。
みんな、仲よく力を合わせてがんばって走っていました。

11月９日（土）に行われた、ふれあい広場in大窪で今年度もわかば・つくしのお店を開きました。昨年度同様に、ポップコーンとデコレーションした工作の作品を販売しました。たくさんのお客さんにきていただいて、品物も見事完売！子ども達も大満足のバザーになりました。売り上げは、校外学習のランチ代になりそうです。