５月２４日(水)２時間目の家庭科の学習で、栄養士の増田先生から「お弁当の日」に向けてのお話がありました。まずは自分に合ったお弁当箱を選ぶことが重要で、５年生に適したお弁当の容量が約750ミリリットルであることを初めて知りました。また、今後学習する主食や主菜についても説明していただき、適した栄養バランスのお弁当について考える良い機会となりました。
　５年生は先週、調理実習を行ったばかりです。家庭科で学んだことを家庭でも生かし、お弁当の日には少しでも「かんぺきコース」に近づけるように挑戦してほしいと思います。

　25日（木）に各学年が新体力テストの「２０ｍシャトルラン」の計測を行いました。ドレミの音に合わせて２０ｍを往復する単純な計測ですが、回数が上がるほどスピードが上がっていくので持久力が求められます。子ども達は記録を１回でも伸ばそうと力を振り絞っていたり、がんばっている友達の応援したりしていました。
　多くの方にボランティアで計測のお手伝いをしていただきました。ご協力ありがとうございました。

今日は全校でシャトルランの計測です。どの子も自分のもてる力を最大限に伸ばそうとがんばりました。1年生は初めての挑戦です。今日もボランティアさんに来ていただき助けていただきました。いつもありがとうございます。



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５月２５日（木）朝会で「ひろしまのエノキ」という本の話を聞きました。これは、戦争中に原爆を受けたエノキの木を子どもたちが平和の願いをこめて守り続ける話しです。みんな、スライドをじっと見つめて校長先生の話を聞いていました。この「ひろしまのエノキ」の子孫が、学校に寄贈されました。みんなで大切に育てていきたいです。

　4年生を対象に「湘南ベルマーレ」のコーチの方々にサッカーを教えていただきました。プロとして活躍する選手やコーチの登場に子ども達は大興奮。ボールを高くあげてキャッチしたり足でボールを運んだりして、ボールの感覚をつかむように一生懸命練習していました。
　教わる中で、「今できなくてもチャレンジすればきっとできるようになるよ。」や「一緒に練習する友達と思いやりをもって協力しよう。」などとコーチから声をかけていただき、日常の学校生活でも大切なことをサッカーを通して学ぶことができたと思います。
　湘南ベルマーレの皆様、ありがとうございました。

　１・２時間目に１年生と６年生でさつまいもの苗植えをしました。講師として地域のボランティアの方に来ていただき、作業の手順や苗の植え方を教えてもらいました。たくさんさつまいもを実らせるためには「船指し」という植え方が良いそうです。１年生と６年生が仲良く協力して植えることができました。全部で３００本以上もの苗を植えたので、秋の収穫がすごく楽しみです。大きなさつまいもが収穫できるように、草むしりも協力してがんばってほしいですね。

５月２３日（火）第１回児童代表委員会が開催されました。児童会のスローガン「なかまとあいさつ 笑顔の久野っ子」のスローガンを達成するための活動について話し合いました。各クラスの代表者が活発に話し合い、多くの意見が出ました。

お腹ぺこぺこ〜〜。美味しいお弁当。作ってくれたお家の人、ありがとうございます。

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子どもたちのために出発から班について一緒に歩いてくださったボランティアの皆さんもお弁当です。いつもありがとうございます。


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へとへとになりながらも無事に到着しました。リュックを持ってあげたり手をつないだり。やはり、頼りになる５６年生です。

　５月１９日（金）晴天の中、子どもたちは久野っ子ハイキングに出発しました。ボランティアの方も来てくださり、一緒に歩いてくれました。目的地はわんぱくらんどです。
　出発式では児童会の児童から、「仲間の顔と名前を覚え、なかよく協力して行動しよう」「久野のよさを知り、地域を大切にしよう」とハイキングのめあても発表されました。

今年度、最初の避難訓練を行いました。地震の後、火災が発生したという想定で運動場に避難しました。１年生は初めての避難訓練でしたが、落ち着いて避難することができました。どの学年も「お・か・し・も・ち」をしっかりと守って避難することができました。

５月１７日（水）１８日（木）に６年生が調理実習を行いました。今回の調理は野菜炒めです。さすがは６年生、手際よく調理を進めていました。

　昼休みに久野っ子タイム（縦割り班活動）がありました。６年生を中心に集合教室で計画を立てたあと、それぞれの場所で遊びました。運動場を元気いっぱいに走る顔には、キラキラと汗が輝いていました。

５月１６日（火）５年１組は調理実習を行いました。調理したのは「ゆで野菜」。保護者ボランティア４名にお手伝いいただきながら、包丁で野菜を切ったり、ガスコンロでゆでたりしました。ゆでる順番にも気をつけ、楽しく学習しました。

５月１２日（金）図書ボランティアの方４名が、図書室の本の整備や図書室の掲示物作りに取り組んでくださいました。図書室が子どもたちにとって魅力的な場所になるよう今後ともお願いします。

　全校であいさつをした後、飯山先生からたんぽぽ４組の友達の話をききました。車いすのことや安全に関する話を、みんな一生懸命に聞いていました。ふれあいの輪が広がるといいなと思いました。
　久保寺先生からは、道路の安全な横断についての話がありました。
　５月８日から教育実習に来ている田中先生のあいさつもありました。

　昼休み、２回目の久野っ子班活動がありました。今日は、久野っ子ハイキングについて行き方や遊び場所などの計画を班全員で確認しました。６年生にとっては本格的なリーダー活動のはじまりです。前にたつことが得意な子も苦手な子もいる中で、最上級生としての役割を果たそうとみんなががんばっている姿を頼もしく思いました。１年生から５年生もしっかりと話を聞く態度が立派でした。ワクワク感も高まってきたのではないでしょうか。

　1年生が砂場あそびをしています。一見活動はばらばらのように見えますが、一人一人にはちゃんと想いがあります。「流れる川を友達とつくりたい。」「大きなプリンやケーキをつくりたい。」中には、泥水の感触にうっとりしながら「見て見て！こんなに汚れちゃった。楽しい。」「僕、水くんでくる。」「私も。」自分のやりたいことのためには言われなくても動きます。まさに主体的な活動です。最後には山も川もダムもなんとなくみんなで一つの作品につながったそうです。
　一方２年生は、新聞紙を使った造形あそびです。床に座り込んで新聞紙をびりびりチョキチョキ。スカート、リボン、マスク、帽子、蝶ネクタイ。男子チームは、やはり戦いのグッズも作っています。コナンになったり勇者になったりお姫様になったり。そうして、ただの新聞紙が自分のこだわりのつまった世界に一つだけの大事なものへと変身します。
　土の感触、泥水の感触、紙を破く感覚、形にする感覚。色鮮やかで形の整った美しさと同じようにこういった感覚的な造形あそびは子ども達にとってかけがえのないものと改めて感じました。