６月３０日（金）、今日で２０２３年の前半が終了です。久野小学校では、令和５年度がスタートして３か月ですね。
　今日は、１年生の教室を見学すると、１年生と６年生が仲良く制作活動をしていました。６年生の教室を見学しても同じ光景が見られました。落ち着いた雰囲気の中で、６年生の思いやりが１年生に送られ、１年生の信頼感が６年生に届いているようです。
できたかざりと願い事を書いた短冊は、さっそく昇降口にある笹に飾りました。
きれいな七夕かざりになりました。

　大きな笹を学校に運んでいただいた保護者の方、本当にありがとうございました。

　６月２９日（木）、学校と民生児童委員等との連絡会がありました。民生児童委員の活動内容の報告や本校の学校経営計画の説明など行い、情報交換をしました。１年に１回の会ですが、地域のためにご尽力いただいている民生児童委員の皆さんとお会いする機会は、学校が地域のことをさらに知るよい機会と考えております。今後、ふれあいまつりでも連携できたらと思っています。

献立

・牛乳
・チーズパン
・タンドリーチキン
・オニオンスープ
・ゼリー

　オニオンスープは、小田原の新玉ねぎを甘みが出るまで時間をかけて炒めました。子どもたちも「玉ねぎが甘くておいしい」と、よろこんで食べてくれました。

献立

・牛乳
・そぼろ丼
・団子と野菜の煮物

　煮物に入る、じゃがいもと玉ねぎは農園のものを使用しました。農園の玉ねぎは今日が食べ納めでした。

　６月２９日（木）、６年生は自分たちの住む小田原市の未来を考えたまちづくりに向けて提案資料を学習用端末を使って作成していました。「高齢化」「自然環境」など様々な課題がどの市でもあります。よりよい小田原のまちづくりに向けて今の自分たちが考えられることをわかりやすくまとめてほしいですね。

　６月２９日（木）、５年生は「まだ見ぬ世界」というテーマで絵を描きました。絵が完成し、鑑賞会をしていました。「発想がおもしろい」「アイデアがいい」「薄いところと濃いところがわかれていていい」など友達の作品のよいところを進んで見つけ、メモしていました。友達のよさを次の自分の作品に生かしてほしいですね。

　６月２９日（木）、４年生は習字の学習でした。今日は「左右」を練習していました。筆順や字形に気を付けながら、書いていました。
横が先か？それともはらいがさきか？
左と右の書き順、迷うことがありますね。

　６月２９日（木）、２年生は国語の物語文「スイミー」の学習でした。担任の読んだ文のあとに続いて全員で読みますが、本文の内容にそった動作も入れながら音読していました。明るく元気よく読むことができ、大きく楽しそうに身振り手振りをしていました。

　６月２８日（水）、今日はロング昼休みの日、そして久野っ子タイムの日でもありました。久野っ子班の活動も慣れてきて、自然と班で行動でき、仲良く遊ぶこともできます。すばらしですね。何よりリーダーとしての６年生の存在が大きいですね。
　ただ今日の昼休みは、暑さ指数が上がり、外での活動時間を１５分としました。運動場で活動する班は、前半・後半に分けて行いました。そして、帽子もかぶらせ、水分補給がすぐできるように水筒も朝礼台の上に置きました。昇降口にはミストもつけました。
熱中症対策を行いながらの久野っ子タイムになりました。

これからも久野小の伝統でもある縦割り班活動を大切にしたいと考えています。

　

　６月２８日（水）、１年生は音楽の学習でした。「どんぐりさんのおうち」という曲を歌う人と鍵盤ハーモニカを演奏する人に分かれて、歌と演奏で楽しんでいました。音楽室では、１年生の元気な歌声と勢いのある鍵盤ハーモニカの音が響いていました。

　６月２８日（水）、３年生はくり上がりやくり下がりをしなくてもいいように、速く簡単に正確に計算できるように、と工夫して計算する方法を考えていました。
　５００−１９８の計算では、「５００を４９８として」「１９８を２００として」など数を変えて計算する方法を考えていました。ここでの学習は、普段の買い物でもとても役に立ちそうですね。

献立

・牛乳
・ごはん
・鯵の南蛮漬け
・新玉と新じゃがの味噌汁

　じゃがいもを使った給食が続いています。今日も農園のじゃがいもを味噌汁に使い、全校でいただきました。

　６月２７日（火）、６年生は市文化財課の方を講師に招いて縄文時代〜古墳時代にかけてのくらしなど学びました。久野地区で発掘された遺跡なども紹介されました。そして、貴重な土器や石器を実際に触らせていただきました。時代ごとに色や形、模様、かたさも違います。見て、触って、大昔のくらしについて学ぶことができました。
　来週は久野古墳群を見学する予定です。学区にある貴重な宝を知ることができますね。

献立

・牛乳
・ごはん
・新じゃがのそぼろ煮
・もずくのスープ

　今日のじゃがいもも、農園で収穫したものを19kg使い、全校でいただきました。子どもたちも学校農園のじゃがいもだと放送で聞くと、よろこびながら食べていました。

　６月２６日（月）、１週間のスタートです。
２年生の教室を見学すると、新出漢字の練習をしていました。止めるところやはらうところにも気をつけながら空書きをして、実際に書きました。集中して練習していました。ちょうど「頭」の練習に入るところで、画数は１６画もあり「えっ〜」と声が上がっていました。

献立

・牛乳
・肉うどん
・ふかし芋

　今日の給食でも、学校農園で収穫した玉ねぎとじゃがいもを使用しました。じゃが芋はふかした後、塩・こしょうを薄くするだけのシンプルな味付けだったので、じゃがいもの味がよく分かったと思います。

　６月２３日（金）、６年生は音楽室で合奏の練習をしていました。曲は「ラバーズ・コンチェルト」でした。それぞれのパートごとに練習したり、いくつかのパートが集まって音を合わせたりしていました。コロナ禍が収まり、合奏の楽しさが戻ってきました。

　６月２３日（金）、５年生は「Can you play〜」と英語を使って友達に質問し、〜ができる人を探していました。質問された人も英語で「Yes.I can〜」または「No.I can't〜」と答えます。何度も英語を使ったコミュニケーションができ、しっかり身に付くことができますね。できる人を探して、がんばっていました。

　６月２３日（金）、４年生は学習用端末を使って、「○県は、○○で　○○です。」など都道府県の自慢できる有名なことを文章にして書き込んでいました。さらに有名なものの写真を見つけて貼り付けることも試みていました。
自分の住んでいる日本のことを広く知るきっかけになりますね。

　６月２３日（金）、３年生も集中して制作活動に取り組んでいました。台を回転しながら色塗りしたり、または背景の絵を描いたりと作業をしていますが、作品の完成を考えながら進めている感じでした。
台座が回して見える景色がどんな感じか？完成が楽しみですね。